【請(qǐng)問(wèn)，H方對(duì)米方大使團(tuán)在華莫名失蹤有何評(píng)價(jià)？】
【H方對(duì)此高度重視】
【對(duì)失蹤人員表示嚴(yán)正關(guān)切】
【對(duì)失蹤人員家屬表示強(qiáng)烈慰問(wèn)】
【對(duì)策劃這一事件的人，予以強(qiáng)烈譴責(zé)】
【下一個(gè)問(wèn)題】
【請(qǐng)問(wèn)，有傳言指出，此次M方大使團(tuán)是華方一手策劃，H方對(duì)此有何評(píng)價(jià)？】
【嗬！子虛烏有！虛假新聞！】
【你聽(tīng)BBA說(shuō)的吧？他們的話，能信？】
【下一個(gè)問(wèn)題】
【請(qǐng)問(wèn)發(fā)言人，H方是否認(rèn)為此次事件可能會(huì)導(dǎo)致武力衝突？】
【不會(huì)】
【H方始終貫徹以德服人，以理服人的方針】
【下一個(gè)問(wèn)題】
以德服人？
楚紫現(xiàn)在一聽(tīng)到這四個(gè)字，就不自覺(jué)看向七十二聖賢腰上的長(zhǎng)劍。
那可是每一把都刻著【德】字！
這要是一【德】下去，還不直接滅國(guó)啊？
【請(qǐng)問(wèn)發(fā)言人，M方今日將在東海開(kāi)啟五十四國(guó)聯(lián)合軍演，H方是否會(huì)認(rèn)為這是米方在給H方施加壓力？H方對(duì)此又有何準(zhǔn)備？】
發(fā)言人眉頭一皺，趕緊翻手邊的稿件。
竟然沒(méi)有！
也就是說(shuō)...H國(guó)事先對(duì)這個(gè)消息並不知情！！！
發(fā)言人察覺(jué)到了一絲陰謀的味道。
他神色輕鬆，笑道：
【就像我剛才所言，H方始終貫徹以德服人】
【但！H方不惹事，並不代表H方怕事】
【下一個(gè)問(wèn)題】
...
...
發(fā)布會(huì)一經(jīng)發(fā)布，輿論直接爆炸。
誰(shuí)都沒(méi)能預(yù)料到局勢(shì)會(huì)發(fā)展的這麼快。
一個(gè)使團(tuán)失蹤，居然能讓米國(guó)大興陣勢(shì)，堵到家門口來(lái)問(wèn)罪。
“五十四國(guó)軍演...這明顯是針對(duì)我們！他們是要世界大戰(zhàn)嗎？”
“賊子亡我之心不死！”
“打吧！就算與世界為敵又如何？”
“打！真把現(xiàn)在當(dāng)成一百年前了？草！”
“這次必定讓他們有去無(wú)迴！”
“不能打！跟五十四個(gè)國(guó)打，根本沒(méi)有勝算！”
“沒(méi)有勝算就不打嗎？任人欺辱嗎？”
“打的後果誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？”
...
與此同時(shí)，H國(guó)的大人物們也在緊急商量對(duì)策。
很明顯，對(duì)方這次是有備而來(lái)。
也許那個(gè)所謂的使團(tuán)隻是早就準(zhǔn)備好的一個(gè)棋子罷了！
不然M國(guó)不可能在這麼短的時(shí)間內(nèi)，拉上這麼多的盟友，一塊對(duì)H國(guó)發(fā)難。
此次雖說(shuō)未到生死存亡的時(shí)刻，可如果處理不好，就有可能讓數(shù)代人的努力付之東流。
讓好不容易崛起的H國(guó)就此衰敗下去。
不得不慎重。
各類情報(bào)分析如雪花一般紛至遝來(lái)。
老者閉目手指有節(jié)奏的敲擊著桌麵。
氣氛一時(shí)之間降到了冰點(diǎn)以下。
...
跟外麵的緊張氣氛不同，別墅內(nèi)很是平靜。
看著網(wǎng)上輿論滿天飛，楚紫這次一點(diǎn)都不急。
他知道，這位聖人老祖是絕對(duì)不會(huì)允許，他口中的野猴子堵自己家門口。
所謂的五十四國(guó)聯(lián)合軍演，在聖人老祖看來(lái)，跟紙糊的並沒(méi)有任何區(qū)別。
這要是一【德】下去，誰(shuí)也遭不住。
“咳咳！”
楚紫連忙打起精神。
“老師，咱這是要去以德服人嗎？”
聖人搖了搖頭，“這麼多人，我怎麼一個(gè)個(gè)讓他們心服口服？”
“所以這一次，我們不再以德服人了。”
“那我們...”
“顏迴，冉耕，冉雍，宰予，端木賜...”
聖人一口氣念了整整五十四個(gè)名字。
接著儒雅道：
“朝聞道，夕死可矣。”
“是，老師。”
五十四個(gè)人腳踩虛空就此消失。
楚紫：？？？
朝聞道，夕死可矣。
這不是說(shuō)【早上明白一個(gè)道理，晚上死了也可以】嗎？
深層次來(lái)說(shuō)，是指一個(gè)人對(duì)真理的赤誠(chéng)之心。
怎麼顏迴他們聽(tīng)到這句話後，就很儒雅的飛走了呢？
莫非這句話還能有另一個(gè)解釋？
“學(xué)生有些聽(tīng)不懂，還請(qǐng)老師解惑。”
“老師是想讓顏迴他們傳授那些野猴子道理嗎？”
楚紫真誠(chéng)請(qǐng)教。
聖人：？？？
“你在說(shuō)什麼亂七八糟的？”
“他拿著武器來(lái)堵我家門口，我還要跟他講道理？這是什麼道理？”
“那老師...”
“朝聞道，夕死可矣。意思是說(shuō)，讓顏迴打聽(tīng)打聽(tīng)去他們家的路，晚上就把他們?nèi)叶細(xì)⒘恕！?br />
“不然我到時(shí)候去哪找他們家人？”
楚紫：...
敢情是這個(gè)意思啊！
聖人老祖在楚紫心中的形象徹底改變。
有仇必報(bào)，跟迂腐毫不沾邊。
“學(xué)生還有一事不明。”
“老師在東遊時(shí)，曾見(jiàn)兩小兒辯日，老師那時(shí)是真的不懂他們所問(wèn)，還是故意隱瞞不說(shuō)？”
聖人有些好奇，“我怎麼不記得有這迴事。”
楚紫將小學(xué)時(shí)曾學(xué)過(guò)的課文複述了一遍。
聽(tīng)完，聖人無(wú)奈歎了口氣。
“我好好的一本《掄語(yǔ)》怎麼被曲解的麵目全非了？”
“事情根本不是你想象的那樣。”
“當(dāng)時(shí)我去東方【勸說(shuō)】那些不是特別聽(tīng)話的國(guó)君，路上聽(tīng)到兩個(gè)兒童說(shuō)我壞話。”
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“當(dāng)那倆小孩看到我時(shí)，便商量著能不能活著見(jiàn)到明天的太陽(yáng)。”
楚紫：？？？
這叫孔子?xùn)|遊，見(jiàn)兩小兒辯日？
“後來(lái)呢，老師該不會(huì)對(duì)那兩個(gè)小孩也以【德】服人了吧？”
聖人搖了搖頭，直視著楚紫的眼，鄭重道：
“恃強(qiáng)淩弱非有德之人。”
“那兩小兒對(duì)我有誤解，是因?yàn)樗麄儊K不了解我。”
“我可以給他們耐心講其中的是非曲直，而非用【德】之劍奪其性命。”
“仁智禮儀信同樣如此。”
“我等所要堅(jiān)持的，並非固守籠統(tǒng)意義上的【德】，而是尊心而為。”
“心若不正，我便以【德】誅之。”
“其心若正，我便以【德】尊之。”
楚紫點(diǎn)點(diǎn)頭，躬身受教。
“多謝老師指點(diǎn)，學(xué)生明悟了。”
“老師是想告訴學(xué)生，【德仁智禮儀信】並非迂腐的堅(jiān)守，而是要看對(duì)方是否是有【德】之人。”
“對(duì)付無(wú)德之人，我們?nèi)衾^續(xù)迂腐，將是對(duì)其他有德之人的否定。”
“有德之人若有偏差，那我們便以【德】服之。”
聖人撫掌輕歎，“孺子當(dāng)真可教也！”
楚紫再問(wèn)：
“何為有德之人？”
聖人指了指楚紫，“你便是有德之人。”
“我？學(xué)生不解。”
“當(dāng)你問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，就說(shuō)明你在思考什麼是德。”
“無(wú)德之人是不會(huì)思考這些的，他們隻會(huì)被心中惡念所驅(qū)使。”
“我周遊列國(guó)時(shí)，所講的便是這些。”
“讓人人成為有德之人。”
兩人相視一笑，頗有相逢恨晚的感覺(jué)。
聖人並不像印象中那般迂腐。
相反，他智慧通透，能明辨真理，善用手段。
《掄語(yǔ)》也並非僅僅是勸人向善，更要?jiǎng)袢顺龕骸?br />
這才是應(yīng)該傳承下來(lái)的。
“老師，學(xué)生迴來(lái)了。”
顏迴開(kāi)口十分儒雅。
“已聞道，其死可矣，夕死可矣。”
這次，楚紫完全聽(tīng)明白了。
“顏迴兄已經(jīng)打聽(tīng)好了他們是哪裏人，而且把他們都宰了，下一步就是去他們家門口去堵。”
“沒(méi)錯(cuò)。”
...
就在此時(shí)。
一場(chǎng)令無(wú)數(shù)郭嘉恐懼與不解的大地震直接席卷全球。
【五十四國(guó)聯(lián)合軍演的部隊(duì)，在海上蒸發(fā)了！】
以米國(guó)為首的西方世界直接爆炸。