每一個(gè)國家都有自己國家的文化，尤其是很多的國家，還傳承著極為久遠(yuǎn)。
這些人往往對於自家的國家和文化會更加的看重，自然而然的他們就不能夠接受島國這種二皮臉的行為。
“原來大夏古代曆史上還有專門的書寫工具嗎！”
“我的天哪，之前聽說大夏沒有什麼曆史文化，我還以為他們是從猴子變過來的呢！”
達(dá)爾文的進(jìn)化論終究還是深入人心，張子流提出來的史前文明理論現(xiàn)在還沒有被普遍接受。
額......
當(dāng)然張子流自己的那一個(gè)所謂史前文明理論也是他胡謅的。
但毫無疑問，張子流提出的史前文明理論確實(shí)也動(dòng)搖了達(dá)爾文進(jìn)化論的根基，就比如說在有的人說大夏人是從猴子變過來之後，就有其他的西方人來了一句。
“但是不是說達(dá)爾文的進(jìn)化論是有缺陷的嗎？沒準(zhǔn)不是從猴子變過來的，隻是......其他高等文明的輪迴？”
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這話說的就很有張子流之前說的那個(gè)史前文明理論的風(fēng)範(fàn)了。
“woc？居然還有西方人在的嗎......”
盡管西方的眾人偽裝的很到位，甚至於語言什麼的都沒有說的顛三倒四，但是當(dāng)下人依舊火眼金睛，一看就看出來哪些人是西方的人。
畢竟點(diǎn)頭像進(jìn)去就能夠看到他們的空間，空間裏麵一頭大黃毛的自拍照還沒有消失呢！
“實(shí)話實(shí)說有點(diǎn)驕傲，以前的時(shí)候都是咱們?nèi)ネ蹈Q西方人的文化交流的節(jié)目，沒想到有一天也換了方向。”
“哈哈哈沒事兒小朋友們你們盡情的偷看，隻要不是島國的就沒有什麼問題！”
島國和大夏基本上是滅了他們國家傳承的道路，這樣的不共戴天之仇，大夏要是真那麼容易原諒了的話，那大夏的頭上幹脆綠油油的好了。
綠油油的青草地撒在大夏的頭上！
其實(shí)這《天下詩詞》也確實(shí)是有不少的島國人在偷窺，畢竟大夏是他們島國文化發(fā)源地的這件事情，島國人都知道了。
雖然說島國的官方解釋是古文化研究院的那些人刻意隱瞞，但是群眾的眼睛都是雪亮的。
盡管官方解釋是這樣的，但究竟怎麼迴事大家該知道的都知道。
畢竟一個(gè)人再怎麼瞞，怎麼可能會瞞得過一個(gè)國家呢？
島國的人看到西方人出現(xiàn)以後，大夏的人熱烈歡迎，他們本來也想冒個(gè)頭來著。
畢竟看著這個(gè)大夏的人，好像特別好相處的樣子。
沒準(zhǔn)他們出現(xiàn)的時(shí)候，大夏的人也會熱烈歡迎一波呢？
結(jié)果就被大夏人一巴掌給唿了迴去。
“就是就是，大夏哪個(gè)國家的人都?xì)g迎，就是不歡迎島國的兼容並包也是要看對象的，要是把什麼髒東西包進(jìn)來的話，咱們大夏不就髒了嗎？”
“woc？樓上的什麼叫大夏髒了，哈哈哈哈哈，你這話說的有點(diǎn)詭異啊！！”
“不是你們在想什麼奇怪的東西，我怎麼沒有跟得上你們的思路和節(jié)奏？”
......
彈幕一時(shí)之間10分的歡脫了起來。
林澈便在彈幕上眾人歡脫之下將自己的那一首詩詞寫完。
舒逸雲(yún)還有柳君怡，二人滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“寫的還算不錯(cuò)，一晚上時(shí)間能夠?qū)懗鲞@樣的詩詞來，也算是挺不錯(cuò)的了。”
舒逸雲(yún)是林澈的師傅，而這柳君怡則是林澈的師叔，他們對於林澈自己的能耐也是十分的了解，能夠?qū)懗鲞@樣的詩詞，對於林澈而言也算是難得。
要是放在以往時(shí)候，他們必然要細(xì)細(xì)品讀。
可如今有《水調(diào)歌頭》的珠玉在前，這柳君怡的詩詞放在這兒的時(shí)候，還真就像是大人和小孩的對比。
林澈寫出來的詩詞就是之前舒逸雲(yún)和柳君怡最為熟悉的那種。
開頭的時(shí)候?qū)懸粚懢吧搅宋舶蜕系臅r(shí)候再寫一寫想家啊，想念別人啊之類的
無非就是把月亮和思念這種情感給聯(lián)係到一塊去。
林澈笑著搖搖頭，“肯定還是沒有辦法比的過《水調(diào)歌頭》的。”
莫文山歎了一口氣在林澈的旁邊，也將自己昨天晚上寫的那詩詞寫得出來。
寫完了之後隨意的朝著攝像頭抖了一下，然後也搖搖頭說要說，“作詩，我是比不過你的。”
其他的說是要來挑戰(zhàn)擂主的那些青年才俊，此時(shí)此刻都將自己昨天晚上冥思苦想了一晚上的詩詞丟了上來。
不得不說這些詩詞放在平時(shí)的時(shí)候都頗為值得玩味，可是放到現(xiàn)在《水調(diào)歌頭》的麵前，實(shí)在是不大行......
彈幕上的眾人刷過了一個(gè)又一個(gè)的感歎號，“臥槽我以為剛剛是舒逸雲(yún)和柳君怡為了節(jié)目的。氣氛刻意營造的感覺，萬萬沒有想到，咱們的百川先生是真有這能力呀！！”
“一個(gè)人獨(dú)挑大梁，豔壓群芳，666666！！”
眾人瘋狂的給張子流刷666。
電視機(jī)麵前忽然有一個(gè)家長在刷666的時(shí)候，轉(zhuǎn)頭看向自己的孩子，他的孩子如今剛剛上高二頓了一下之後，那一位家長看一下自己的孩子說。
“你說《水調(diào)歌頭》這一首詩詞，有沒有可能上高三的課本？”
這個(gè)娃娃今年是高二，如果明年高三課本上出現(xiàn)《水調(diào)歌頭》的話，這就意味著這一個(gè)小朋友需要全文背誦並且默寫。
倒也不是說張子流的詩詞就必須全文背誦並且默寫，隻是如今，但凡是出現(xiàn)在語文書上麵，張子流的詩詞都是要求全文背誦並且默寫的。
有一些古代人寫的東西，比如說詩經(jīng)之類的，放到語文書上麵都隻是全文背誦，連默寫兩個(gè)字提都沒有提。
但張子流寫的詩詞就是有調(diào)性不一樣。
那一個(gè)小孩子聽了自家老爸的話以後整個(gè)人都震驚了！
“我尼瑪?shù)模。 ?br />
他當(dāng)即搶過了自家爸爸的手機(jī)，“張子流你寫個(gè)雞毛的事啊，你寫詩的話我懷疑明年的語文課本上又會出現(xiàn)你的詩！！”
這一句話瞬間提醒了眾人。
woc！！