現在手榴彈有了，地雷也有了，程風暫時放下心來，明天開始，自己要先去學校把一、二年級的語文教材編出來。沒有教材，真不知道幾位夫子會教些什麼內容。


    晚上，當一家人都迴到家，程風被老娘從澡盆裏撈出來後，就對在客廳裏寫字的姐姐程大妮提醒：“姐姐，明天去學校時叫上我，我明天開始就去學校做事了。”


    程大妮頭也抬：“行，姐姐明早叫你。”


    程王氏好奇：“兒子，咋想著去學校了，你實驗室的事做完了。”


    “實驗室的事情暫時算做完了，我明天去找夫子們商量商量編寫教材的事，現在沒有教材，都不知道夫子們都教些什麼。”


    程大妮抬頭迴道：“夫子一直在教認字，我現在都認識五百多個字了，那些新來的都認識一百多個字了。趙姨都說夫子教得挺好的。老弟你放心吧。”


    “我明天還是要跟你們去讀書，看看夫子是怎麼教的。姐姐記得明天一定叫我。 ”程風一連幾個哈欠：“娘親我想要睡覺，今天跑了一天，午覺沒得睡…”話還沒說完，眼皮已經耷拉在了一起。


    程王氏看著懷裏的這個妖孽兒子，真擔心這麼小的個人一天天操心的事比大人的還多，這身體可扛得住。


    等到程風一覺睡醒，睜開眼看到的不是自家老媽也不是自家老姐而是王趙氏。這把程風嚇了一跳，“嗷”的一聲坐了起來：“趙姨，你咋在我家？”


    “小東家好好看看，這裏是學校，你姐幾個早早的就把你背學校來了。”


    程風揉揉自己的眼睛四處一看，還真的不是自己家。真是的，自己這覺睡得可真夠沉的，人都到了學校不知道多久了都沒有醒。


    等王趙氏幫自己洗臉的那溫熱的手帕捂住臉一通的揉搓，頓時把迷糊中的程風揉搓得精神起來。


    洗完臉，接過王趙氏遞過來的粥幾口喝完，把碗遞給王趙氏，程風梭下凳子，對王趙氏揮揮手：“趙姨，我出去看看去。你不用管我。”說完就朝外走。


    王趙氏把飯碗放在桌子上，跟著程風來到門口，伸手把程風抱起，跨過門檻後才把程風放下：“小東家走慢點，注意院子裏的東西，別拌著。”


    程風走到門邊，正準備爬過門檻，就感覺被抱起來，飛身跨過。唉，還是腳太短，過個門檻都還要人抱，真的很愁人。


    晃悠悠來到教室外，夫子們正在上課，程風慢慢的走近教室門，坐在臺階上靠著牆聽課。夫子正在一字一字的教授著千字文。身後這個班教學的千字文已經過了大半。這個班是馬哲文教過，多學了小半年。聽了一會，程風又坐到另一個班門前細聽，夫子正在教學數學的加減法。聽了一會，教學內容還在十以內的加減法。


    都上了快一個月了，程風覺得可以搞個月考來看看教學成果。


    坐起身拍拍小胖屁屁上的灰。程風晃悠著來到夫子教研室門前，看看開著的門，抬腿就走了進去。


    正在埋頭書寫的許國亮許夫子聽見有人進來，抬頭一看，門口走進一小孩。


    上課時間會來教研室的小孩，不用想就知道來人是誰。


    許夫子放下手裏的筆，站起身來麵帶微笑：“小東家，吃過早食沒有？”


    程風反背著小手，跺著四方步來到許國亮跟前：“許夫子好，早餐吃過了，謝謝夫子關心。我來看看夫子們編寫的課本可編寫好。”


    許國亮拉過一把椅子把程風抱在椅子上，又把椅子抬到自己辦公桌旁邊，這才把桌子上的一遝紙遞給程風：“一年級的基本編寫完了，正在編寫二年級的。這是一年級的請少東家過目。”


    程風接過稿件一張一張的慢慢看。許國亮就坐在對麵觀察程風。


    見程風點頭認真看稿的樣子，看不出有什麼不對，其實許國亮對程風神仙授課的傳聞是不信的，甚至程風是不是真的識字，他都持懷疑的態度。


    畢竟學堂旗桿桿上飄揚的那麵旗幟上，程風那驚天地泣鬼神鬼哭神嚎的，讓筆墨紙硯都含羞的字體，讓許國亮覺得那就是依葫蘆畫瓢對筆畫畫出來的。


    可看對麵認真看稿的小人兒，許國亮又覺得這小東家應該是認識幾個字的。


    當程風認真仔細的看完稿件抬頭，正看見一雙盯著自己不放的眼睛。


    見程風抬頭，許國亮趕緊的收迴目光，滿臉都是笑意：“小東家覺得這書稿可行。”


    程風點點頭又搖搖頭。


    許國亮一下子看懵了圈，這是行還是不行啊？這又是點頭又是搖頭的，沒點準訊。


    程風看著夫子一臉的懵＊樣，微微一笑對許國亮解釋：“我點頭是因為夫子們編寫的內容非常好。我搖頭是我覺得這內容對剛開始學的人難度有些高。”


    “怎麼就高了，本夫子開蒙的時候就是學的這樣內容，隻是沒有按少爺說的這樣定好每一天學多少而已。”許夫子對程風認為課本難度高的定位很不滿意。


    “夫子先別急眼，先聽聽我說的對不對。”程風趕緊的解釋：“夫子你看這書咱們是給不識字的人編寫的最基礎上書對不對？”


    “對，沒錯，是給小孩子初學認字的書。“許國亮點頭表示同意。


    見夫子點頭，程大少繼續嘚吧嘚：“那我們是不是首先要從最常用的一百個字開始學，比如一、地、在、要，工，上、是、中、國、同等等最常用的。然後再學習五百個多用字如左右，上下，多少，來去，往複等等。能在一年級時花一年時間學會六百常用多用字，並能正確的用這些字組成簡單的句子和成語。我覺得能學會這些，小朋友們都己經很了不起了。到二年級時咱們讓小朋友們學會把這些字組成更多更長仔句子就行。畢竟這些小孩學習的首要目標是認識字，學會寫白話文章。又不要他們考科舉，不需要學之乎者也這些八股文章。”


    “小東家如此一說老夫明白了，一會下課我們商量一下改。”


    “對了，我看書犒裏有很多的字筆劃都很多，我記得有很多字是有簡筆寫法的，夫子能不能把有簡寫法的字的簡寫也一並寫在旁邊。”


    “為何要學簡筆字？筒筆字官府公文裏是不準出現的。”許夫子提醒。


    “夫子又忘了，咱們學校是教人識字的，不是教人科舉的。簡筆能讓人學習得更快不是嗎？”程風也微笑提醒夫子。


    “小東家提醒得對，老夫又忘了咱們學校是教做事的人認字的，不是教士子科舉的。”許夫子終於明白程家辦這學校的目地是為了培養一群能幫自己做事的下人的。並不是為了讓他們考科舉。


    知道了主家的目地，許夫子也輕鬆不少。畢竟教授認識字的下人比教授考科舉的讀書人難度完全不一樣。


    兩人又交流了一些意見和細節，外麵才傳出來歡唿雀躍的笑語聲，夫子終於是想起來下課了。


    程風看了看外麵的太陽，算了一下自己從睡醒到現在的時間，差不多能有兩小時了。一次上兩小時的課，這怎麼行。程風心想得定個時間，不能這麼隨心，可是這個時間節點上也沒有個鍾表什麼的計時器。


    一想到鍾表，程風想起了澳門，就算其它地方沒有，澳門和北京一定有，以後有機會了一定要去買幾架來。隻是這想法太遙遠。眼目前的問題怎麼解決。沒有鍾表，程風又想起來另一樣計時的東西：沙漏。隻要有玻璃，沙漏這玩意製作非常的簡單。程風決定有空了一定教劉永壽做幾個。


    等到上課的夫子走進教研室，程風已經想好了給上課時間定時的方法。


    兩位夫子看見小東家，知道小東家是為何而來，許夫子同兩位交代了小東家提出的意見和建議後，唐夫子拿出了數學書的草稿遞給程風。


    程風接過稿子看了一遍，把自己腦袋都看得三個大。


    程風上輩子是認真學過家傳中醫的，那些豎版繁體字的古醫書，也是看了很多的，所以對豎版繁體字的閱讀習慣是一點問題都沒有。可是這豎版的數學書就不行了，一看到算式就想把頭歪著看，想著歪頭不好時又想把紙橫過來看，反正是咋看咋別扭。


    看見書稿裏也有用阿拉伯數字排順序的寫法，程風就納了悶了，知道阿拉伯數字為什麼不用阿拉伯數字來書寫數字？


    程風要了紙和鉛筆，現在學校不會用鉛筆的人完全沒有。試了試用阿拉伯數字豎寫算式，發現豎寫出來自己都不知道從何入手如果計算，看來阿拉伯數字豎寫算式沒辦法計算，程大少又用漢字大寫的方法豎寫出來，自己是比劃來比劃去還是計算不了。這就奇了，這古人是如果計算數字的？


    咱是乖寶寶，不懂咱就問，程風放下筆問唐夫子：“夫子，咱這計算數字是怎麼算的？我比劃來比劃去都算不了。”


    唐夫子見程風在紙上寫了半天，又用筆比劃了半天，還以為要搞什麼新玩意，原來是想算題。聽程風問這算術的題是怎麼算出來的，哈哈一笑：“這個簡單啊，少爺沒學過算術？”隨伸手從桌子下麵拿出一把小算盤來：“用這個算。”


    見到算盤出現，程風是恍然大悟，人家是用算盤算數字的，根本不用筆，所以數字大寫小寫無所謂，橫排豎排更是無所謂，計算過程根本就不動筆。


    程風嘿嘿直笑：“我以為你們是用筆在紙上計算。沒想起來你們是用算盤。”


    幾位夫子也明白了：“怎麼可能在紙上計算，那筆墨紙張多貴的，誰舍得用紙來做草稿計算算術題，那是敗家子，有錢人都不這樣幹的。”


    程風又是嘿嘿嘿嘿的一通笑，心想老子讀了一輩子書，隻有小學學習珠算時那幾節課沒用過紙，剩下的時間打草稿浪費的紙集中一塊得裝半間屋子。


    見程風嘿嘿嘿嘿的直笑，幾位夫子很好奇少爺到底會不會算術。於是唐夫子小心翼翼的問程風：“小東家沒學過算術？”語氣那個慈善，麵容那個慈祥，生怕語氣不好，把小東家問哭起來。


    程風直撓頭：“算術肯定是學過的，就是沒有學過算盤。”


    哦！沒學習過算盤，那肯定是十以內的加減法計算，不用算盤，扳手指頭也夠。


    唐夫子哈哈一笑：小東家別著急，等你學到十以上的加減法時俺教你打算盤。”


    一聽夫子說自己隻會十以內的加減法，程風不開心了，小眼睛一瞪：“夫子小看我，這整個青山堡的賬都是我在管，這學校的賬是我姐在管，我姐的記賬法是我教的，我怎麼可能隻會十以內的算術。”


    幾位夫子大奇：“那小東家怎麼不會打算盤。”


    “誰說的我不會打算盤，我隻是因為計算的方法跟你們不同，我都是在紙上計算。所以才忘了還有算盤這種古董，算盤拿來，我打個九九歸一各幾位夫子看看我會不會。”


    伸手拿過唐夫子麵前的算盤，抓住算盤中梁舉到空中用力一抖。隻聽算盤發出一聲“嘩啦”的響，手踠一翻，然後就是“咵”的一聲，算盤平放在桌麵上，小手指從左到右靠梁一劃，“嘩嘩啦啦”的一串聲動，天珠地珠各歸其位。拇指向上一挑，“啪啪啪啪”四聲響，地珠四排，分別為一顆、二顆、三顆、四顆珠子頂到中梁，食指一勾，一顆天珠下靠中梁，接著就是拇指上挑食指下勾，又是，“啪啪啪啪”四聲響動，四排天珠下落，一、二、三、四，四排地珠上升。


    程風小胖手一揮：“三位夫子，一到九，我打三次把這個數字打倒過來成九到一。”


    三夫子看程風玩算盤玩得，有模有樣的，對程風會打算盤的是你相信了七八分。


    三人同時揮手：“請小東家展示一二。”


    程風抬手：“三位夫子請看好。”


    話畢，小胖手開始撥動算盤珠子，口裏還，念念有詞：“一上一、二上二、三下五去二、四下五去一、五去五進一、六上一去五進一、七上二去五進一、八去二進一、九去一進一，二上二、四下五去二，七上二去五進一、一上一、三下五去二…………六上一去五進一、退一還一，完成，夫子請上眼。”


    “好”三夫子看著小東家小手翻飛，算盤珠啪啪作響。十幾個唿吸間算盤上的數字就被翻了個方向，都忍不住叫好。唐夫子又道：“小東家算盤打得不錯，那你說的在紙上算術是什麼樣的，能讓咱們幾個見識見識嗎？”


    “當然可以，這還能不讓夫子們知道。”程風把麵前的紙翻了個麵，拿起鉛筆就在紙上寫了幾條算式，並在算式下列式解答。三位夫子看了運算的過程，唐夫子道：“這也沒什麼奇特的，這樣的題用算盤也很輕鬆的算出來。”


    “夫子此言差矣，雖說算盤可以算出所有的數學算式，但算盤的計算過程不清晰，在教學上會增加很多學習的困難，聰明的學生自然是容易學會，但普通的學生占大多數，他們在看這種計算方式的時候，會覺得很難很難。而我們把這種算式每一個步驟一條一條的列在紙上就不一樣了，算式明確直觀，結構一目了然，多數的學生一般都能看得懂，更有利於教學數學知識。”


    “小東家說的也有道理。”三夫人同時點頭，表示了認同。


    “所以說我建議把數學的格式由豎排改成橫排，這樣更直觀，把漢字小寫改成阿拉伯數字，這樣更簡單。三位夫子以為如何？”


    “小東家言之有理。”


    “另外我想改豎排為橫排，還有另外一個原因。”


    “什麼原因小東家請明言。”


    “三位夫子難道沒有注意到我們的眼睛，看東西上下的距離比較窄，左右的距離卻比較寬。如果我們把課本由豎排改成橫排，我們從左到右看字比從上到下看字的速度會更快一些，一目十行是不是更容易。”


    “會有這事，老夫須要試試看。”三位夫子拿起毛筆在紙上橫著寫了幾排文字。左手拿著橫寫的紙，右手拿著豎寫的書，看看左麵，看看右麵，兩眼珠子一會上下轉轉，一會左右轉轉，翻來覆去試了幾次。三人抬頭一臉的驚奇和不可思議，同時感歎：“感覺好像真是的，左右看書用的眼力，好像是比上下看書的眼力更省力更快一些。”


    “我說的沒錯吧，是不是橫看比豎看更省錢更省力。”


    “小東家真是奇人也，這麼微小的差別，小東家都能察覺得到。”


    “那這書改橫版的事是不是可以定下來了？”


    “先改過來試試吧，我們也很期待不一樣的表現。”許夫子代表另外兩人表了態。


    “那好吧，這橫版的事咱們定下來了，我再說一說這標點符號的事。”


    “什麼是標點符號？”三位夫子同時發聲表示不懂。


    “標點符號就是我們每一句話說完之後所做的停頓，結束之後的一個標記，也就是大家常說的斷句用的符號。”


    “這個我們會呀，我們每句話說完的時候都會在那裏打一個點，句子都是從那個點的地方斷開。”


    “我說的符號不是一個簡單的點，而是一個完整的標點符號集群組，每一個標點符號都有其獨一無二的含義，代表著不同的表達形式。這些標點符號包括一句話中間需要停頓一下的逗號，說完一句話完整的句子後所使用的句號，表示驚歎的感歎號，表示問題的問號，表示省略的省略號，表示要說話的冒號，表示說話內容的引號，表示書名的書名號等等等等。”程風一口氣說出了一大堆的標點符號內容。


    三位夫子是聽得一臉的懵逼：“小東家你說的這些東西我們不會呀，我們的夫子也沒有教過這些奇奇怪怪的標點符號，這讓俺們怎麼去寫。”


    程風哈哈一笑：“我知道你們都不會，所以我決定這幾天就在學校裏教你們認識標點符號了，幾位夫子可要好好的學哦。”


    三位夫子麵麵相覷，三人互看了一眼，許夫子道：“小東家我們讀書人不需要什麼標點符號，直接讀，都是知道怎麼斷句的。”


    程風嗬嗬一笑：“夫子這話說的就簡單了，一般情況下讀書人肯定會正常斷句。但有時候那不是有不一般情況啊，特殊的情況下，讀書人是會為了自己的利益亂斷句的。”


    “小東家讀書人都是有節操的，怎麼可能會為了自己的利益亂斷句。”三位夫子表示不讚同程風的言辭。


    程風嗬嗬，幾聲冷笑：“夫子們不要忘了，那些欺壓良善的，顛倒是非的，貪汙腐敗的，草菅人命的，沒有一個不是讀書人。這個社會需要的是標準和規矩，法律和約束，而不是靠節操和良知。這個標點符號就是文章上的標準和規矩，法律和約束。”一說到貪官哪一個不是文人讀書人，三位夫子頓時是啞口無言。


    程風見三位夫子都不說話，心裏暗笑，小嘴繼續嘚吧嘚：“大家都讀過唐代杜牧的《清明》吧：‘清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。’這是正常的斷句，如果我把這斷句的位置改一下，大家聽一聽‘清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂，借問酒家何處，有牧童遙指，杏花村。’這詩是不是就不一樣了，變成詞了？”


    “小東家真神童也，咱們怎麼就從來沒有想過詩還可以這樣讀的，詩的句子變了，但詩意並沒有改變。”三位夫子迴過神來，毫不吝嗇讚美的詞匯，對著程風就是哐哐哐的一頓誇。


    等幾位夫子誇得唾沫橫飛之時，程風舉手，輕輕下按，三位夫子見狀頓時安靜下來。


    “各位夫子，我說的這個是正常的，那麼在不正常的情況下會是怎樣的斷句呢？我說個故事給大家聽一聽：‘有一戶人家他不喜歡別人在他家的大門口避雨，有一天他見著天又要下雨，於是他在寫了一個告示貼在大門上，天果然下起了大雨，一群學子跑到這家大門口避雨。一個學子抬頭看見了門上貼的告示，念到‘下雨天，留客天，天留我不留’，學子歎息，唉，這家人不仁義不讓我們在這裏避雨啊，我們還是走吧。而另一位學者就有不同意見說到這家人哪裏不仁義了，這多仁義的一家人啊。前一個學子說道，這不是寫的明明白白嗎？天留我不留，人家不留客。而另一個學子卻大了同學你讀錯句子了，人家明明寫的是‘下雨天，留客天，天留我不？留！’你聽聽，這家人多仗義啊。眾學子聽聞哈哈大笑，而屋內的戶主卻氣了個半死。另有一車故事，說是有一戶農家要養豬，為了讓豬長得好，長得快，他請一位先生寫了一個嗔語，貼在了豬圈的門上，嗔語上寫‘喂豬大如山，耗子全死完’。不想隔壁鄰居和他有仇，還是個讀書的，那鄰居走過來一看，隨口念到‘喂豬大如山耗子，全死完’，你們聽聽，這一讀整個意思全變了味。所以說標點符號非常的重要，我怎麼寫的，我怎麼做好標點，別人想改也改不了。”


    三位先生聽了程風的講述，默默的在心裏想了一遍，還真是這樣的，自己寫的文章，如果被別人隨意的亂斷句，那意思可能就完全變了，這標點符號果然非常重要。


    “小東家果是奇才，這下俺幾個懂了，這標點符號果然是非常的重要，俺們會認真跟你學標點符號的。”三位夫子想明白了標點符號的重要性，下定了決心要把這個東西學好用好，以防今後因自己的文章被別人隨意斷章取義，瞎亂解釋給自己引來殺身之禍。


    見三位先生都同意了，程風也很滿意，從這天開始每天跑學校教授夫子整整教授了五天，把所有的標點符號和標點符號的意思全教給了夫子，在這個期間定下了小學一年級的課本初稿。並且還去看了幾次那個已經被擴大了好幾倍的，已經有好幾百隻小兔子的學校校辦養兔場。


    當程風把學校的各項事情安排明白之時。青山堡的新房建設也已經接近尾聲，最後的六家房屋已經五家完工，木匠正在準備安裝門窗玻璃。


    見程風終於忙完了學校的事，程二虎帶著五家施工隊的領頭人過來詢問兒子是否還有需要建造的房屋？


    程風讓老爹把他們幾家的工錢先結算了，大家休息一天，明天會拿出新的圖紙來讓施工隊的集中建設。


    見程風還要繼續蓋房子，程二虎問兒子是先蓋流民的房子還是先蓋劉有財幾家人的房子？程風嘿嘿一笑：“我們現在先不蓋住房，我們蓋廠房，咱們家的生意不能再這樣小打小鬧了，必須要擴大規模，先把廠房建起來。”


    “啥是廠房？是做啥用的？”程二虎不知道廠房是啥玩意。


    “廠房當然就是做工的地方，我們要建一家木工廠，建一家五金加工廠，一家玻璃廠，再把三家的東西合並組裝，對外統一叫光學機械製造廠。”


    “另外還要專門建一家金屬鑄造廠，一家日用化工廠。”


    “可是兒子你說的這些廠，那些廠的，你老爹我一個都沒聽懂，你說的這些是啥意思？”


    程風嗬嗬對著程二虎微笑：“老爹，這個問題非常的深奧，一時半會兒也說不清楚。而且您老不懂沒關係，兒子我懂就可以了。您老人家以後接觸的時間長了，慢慢的自然也會懂的。”


    “那咱們現在做什麼？”


    “你先找幾個人到磚廠的北方就是椎山與牛青山之間靠北坡的地方找一塊大的平地，先讓師傅們去把那裏平整出來。”


    “為什麼離堡那麼遠？現在咱們堡子邊不好嗎？”程二虎不明白為什麼要建得這麼遠。


    “建得離堡子這麼遠，主要原因也是因為這些廠的灰塵比較大，噪音也很大，建在堡子邊會影響大家的正常生活，更影響學校同學們的正常學習。而且那個位置是可以到我們這裏來的唯二的陸路通道之一，我們把那裏堵住，也是為了以後的安全著想了”


    “聽你這麼說好像也是這麼迴事，那我就去安排人先去看一下地形。”


    “好的老爹，你去把這事安排好。對了，袁老太爺找來的那些木匠師傅們迴來沒有？他們的家人有沒有搬遷過來？這幾天忙得我都把這事給忘了。”


    “哦，你說的那幾個木匠啊，幾個老木匠還沒有迴來，不過他們家屬已經搬過來，現在還沒有安排他們做事。”


    “他們家人搬過來了就好，這清潔衛生的事情一定要做好，一定要讓他們穿得幹幹淨淨的，萬不能讓什麼疾病帶到咱們這裏來。還有他們的鋪蓋，如果太破太舊，就把他們的都換成新的。還有家裏大人小孩的衣服也要給他們換一換，有小孩在上學年齡的也讓他們把小孩送到學校去。”


    “正好借著給這幾家換衣服鋪蓋的機會讓這些幫我們建房的工匠們看一看，最好能引得他們也搬遷到我們這裏來，放棄工錢吃大鍋飯。”


    “咱們要這麼多泥瓦匠來幹什麼？以後沒房蓋了怎麼辦？”程二虎對程風的想法一直搞不明白。


    “怎麼會沒有事幹，以後我們蓋房的地方多的很，會有很長很長的時間都處在建設之中，他們今後的作用更大。”程風對今後的發展是充滿著無限的信心的。


    “那好吧，俺現在就去安排人去，兒子你準備到哪裏去？”程二虎知道了兒子的安排，心裏有哪些底，也準備去安排人手開始新工作了。


    “我到袁哥哥家去。”程風現在必須到袁家去，把新的門窗尺寸定出來。


    程二虎帶著程風來到了自己以前的老院子，現在的袁家就住在這裏。把程風交給袁十五之後，程二虎放心的走了。


    來到袁家，程風招唿了正在做木工的幾位木匠師傅過來：“袁叔，幾位師傅，這裏的門窗隻把已經下好材料的做完就不要再做了，抓緊時間做一個新的尺寸。”


    “小東家是不是以後不蓋新的住房了？”袁滿意聽說門窗做完就不再做了。有些擔心程風原來答應自己的新房，是不是也不蓋了！


    “不是不蓋住房，是現在暫時不蓋了，我們需要先蓋一些廠房來解決大家工作的問題。特別是你們這個木工房，一直在露天幹活不是個辦法，必須蓋先一個廠房來，保證大家有一個好的工作環境。”程風也知道袁叔的擔心，擔心自己承諾的是房子，不願兌現了。


    聽說是要先給木工工房蓋廠房，袁滿意放心了：“那新的門窗尺寸是多少？”


    程風想了想，在地上畫了一個樣式：“就按這個尺寸來，每個窗戶兩扇對開，每扇高三塊玻璃，寬兩塊玻璃，每塊玻璃的尺寸高兩尺，寬一尺五寸。袁叔先把這玻璃的尺寸做出模板來，我拿一塊模板去讓玻璃工坊讓他們先建模具試製。”


    袁滿意用尺子在地上畫了一個1:1的尺寸，出來之後忍不住問道。：“這麼大的尺寸，這房子得蓋多大？”


    “也不是很大，就是用這樣的窗子，兩個摞起來的高度，下麵再帶上三尺高磚牆，全部牆麵就是由柱子和窗戶來組成的，最少要有三丈高吧。畢竟做木工活非常傷眼睛，窗子要是不明亮的話采光就不好，對木匠師傅們的眼睛有影響。”


    聽說這麼大的窗戶，是用來蓋木工廠房的，袁滿意激動了：“小東家蓋這麼大的廠房，那需要花多少的錢？”


    聽見袁滿意問蓋廠房花錢的事，程風嘿嘿一笑：“也花不了多少錢啊，打門窗的木料是山上砍的，這門窗是袁叔你們打造的，玻璃是我們自己燒的，磚我們自己燒的，石灰也是自己燒的，沙石是自己挖的，運輸是我們自己的牛馬車來拉的，我們唯一花的就是飯錢，所以蓋的廠房花不了多少錢。”


    袁滿意聽了程風的話，心裏的擔心總算是放了下來：“那我就按現在這個尺寸來定，圖樣了，做好的模板我讓十五給你們送過去”。


    聽見自己父親說讓自己送模板，一直在旁邊，聽安排的袁十五舉手表示沒有問題，並對程風說這幾天他已經抽空又車了100個木柄，一會就給程風送到實驗室去。


    廠房門窗的尺寸定好之後，程風這才自己晃晃悠悠的迴到了玻璃窯處。玻璃窯的負責人劉永壽正在吹製自己要的大玻璃瓶。經過這麼長的時間對玻璃的了解，劉永壽玩玻璃的手藝也是越來越精純了，隻要有要求基本都能夠達到。自己提出來大玻璃瓶的工藝，這才幾天已經吹出來十幾個了。


    隻是像這樣的大玻璃瓶，用人工來吹，確實是太費勁了，看著劉永壽吹得臉紅脖子粗的，程風就在想要是能做出一個高壓氣泵來用，用高壓氣來吹，那肯定要快得多。


    有了這麼一個想法，程風覺得自己應該是把這件事安排上日程才好。如果袁老太爺幾個能把那一群造船的鐵匠都忽悠過來，和他們商量商量，以他們的手藝，多費一點心神，這高壓氣泵的事應該能夠辦得成。


    到了傍晚的時候，袁十五終於是把那玻璃板的模具送了過來。


    程風把那木模板交給了吳正製作成模具。


    現在廠房門窗的尺寸都已經定了，下來就隻剩木工打製出門窗，玻璃作坊這裏製作出合適的玻璃片就可以。這些事情確定下來之後，也就沒程凡多少事了。


    兩天後，最後一家的房屋建設也已經完成。程風讓自家老爹安排留下兩個木匠負責裝玻璃，其他的木匠全部去幫忙做廠房的門窗。畢竟這樣的大廠房全靠窗戶來支撐，人手不夠，窗戶數量不足，會嚴重影響廠房的建設速度。


    可是木匠的人數還是太少，就是把在磚窯裏監督燒磚的三個會一些木工活，但是還不能自己獨立做木工的領隊都調過來，又加上剛來的那五六家木匠的子侄，凡是會些木工活的，全部都壓了上去，速度還是跟不上。


    程風知道這事，其實是怪自己沒有早一點在建設廠房的問題上作出安排，要是提前開始加工這些大尺寸門窗，就不會出現門窗跟不上廠房建設速度的問題。


    可現在問題已經出了，程風隻能把磚瓦工的人手分開，留兩隊建設木工廠房。另外的四隊分開，用兩隊去建設五金加工廠，另兩隊各自建設玻璃廠和組裝總廠的地基。


    這樣一分工，建設的速度明顯就慢了下來，但是門窗的數量可以跟得上木工廠建設的需要了。


    6月底，出門訪友的幾個木匠老頭，帶著五六個人迴到了堡子裏，那五六個人是來查看環境的鐵匠。程二虎熱情的招待了他們，幾人在堡子裏逗留了兩天，查看了各處的建設情況後，幾人表示願意留下來，他們迴去組織家裏的人手搬家。希望堡子裏能幫他們安排好各家的住處。


    程二虎當場表示這沒有問題，雖然剛來時是臨時住處，住的都是各家以前的老土坯房，住宿條件不好。但這些都是臨時的，等廠房建設好之後，堡子裏會統一蓋新的磚瓦房供大家居住，到時候每家住了都會是新的。


    這些話都是程風教給程二虎說的，要不然依照程二虎自己的膽量和見識，心裏是沒底敢這麼做保證的。得到了程二虎的保證，又有袁老太爺和幾位老木匠的擔保，幾位鐵匠開開心心的走了。


    等幾位鐵匠走了之後，袁老太爺和幾位老木匠這才跟程二虎說起他們出去找那些老兄弟的事。其實原衛所船廠的鐵匠不止這五六個人，但其他的人不太想願意離開自己的家。雖說沒有一口迴絕，但也隻是說和家裏人商量商量以後再說。還有一些有經驗的老船工的家裏，我們也是去訪問過的，現在就看他們的意思。


    我們幾個也給他們留下的話，隻要他們願意，隨時隨地都可以來。程二虎表示他們不願意來就算了，以後他們願意了再來也是可以的，咱們不強求。


    到外麵去找造船工匠的事情，就這樣告一段落。但是幾個老木匠的迴歸，突然間增強了木工團隊的工作能力，在很大程度上增強了木工的進度。