“是有些收獲，不過(guò)……”
寧浩很想現(xiàn)在就裝個(gè)大的，但今晚的月亮還不夠圓，一旦‘水調(diào)歌頭’現(xiàn)世，將是巨大的損失。
為什麼這麼說(shuō)？
因?yàn)橹星镌?shī)詞那麼多，可以說(shuō)，沒(méi)有哪一首的中秋詩(shī)詞，有蘇軾的‘水調(diào)歌頭’這麼有影響力。
而如今還不是中秋月滿之時(shí)，強(qiáng)行降世，無(wú)論是意境還是帶來(lái)的天地共鳴的效果，都將大打折扣。
而且……衙堂就這幾個(gè)人。
大部分還是武夫，這不是對(duì)這首詞的侮辱嗎？
誰(shuí)懂啊？
學(xué)政蘇牧心都懸在嗓子眼上，急道：“不過(guò)什麼？”
“現(xiàn)在畢竟還不是中秋日，我擔(dān)心本來(lái)能夠鳴府的……可能最後隻能貫州貫府。”
寧浩看向?qū)W政蘇牧，認(rèn)真地問(wèn)道：“學(xué)政大人，你說(shuō)……等中秋佳節(jié)鳴府，還是現(xiàn)在貫州？”
嗡~
嗡~
學(xué)政蘇牧腦瓜子嗡鳴，驚的舌頭都開(kāi)始打卷了，“鳴府？你說(shuō)能鳴府？”
悅鹿書(shū)院院長(zhǎng)跟畫(huà)道夫子以及陸子畫(huà)等人，一個(gè)個(gè)都頭皮發(fā)麻。
鳴府？
這是一個(gè)八品讀書(shū)人能說(shuō)的話嗎？
哪怕是大儒在此，也不敢說(shuō)自己還沒(méi)出世的作品，能與天地共鳴。
也許貫州還可以做到百分百，貫府可能把握就知道百分之三十。
鳴府，百分之十的把握都沒(méi)。
更何況寧浩還是個(gè)八品立命境，剛開(kāi)始接觸儒術(shù)的儒家學(xué)士。
哪裏有底蘊(yùn)和把握，說(shuō)自己的作品必將鳴府。
大儒可以做這個(gè)夢(mèng)，畢竟夢(mèng)嘛，隨便你怎麼弄。
但八品……想都別想，夢(mèng)不到的！
“有這個(gè)可能！”
寧浩也巴不得現(xiàn)在就大裝特裝，還能拿一波係統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
關(guān)鍵如果在這個(gè)時(shí)候，就將‘水調(diào)歌頭’搬過(guò)來(lái)，這不是對(duì)華夏先賢的侮辱嗎？
學(xué)政蘇牧眸光閃爍，壓下心中的渴望，正色道：“不要現(xiàn)世，現(xiàn)在不要現(xiàn)世……等後天的中秋佳節(jié)在一舉鳴府！”
“哈哈哈，鳴府啊，我蘇牧若在任期內(nèi)，能有鳴府之作現(xiàn)世，我升遷有望。”
“浩弟，一定要忍住！”
蘇牧身體微微發(fā)抖，但還是想確認(rèn)一下，“不會(huì)騙我的吧？”
寧浩道：“那我現(xiàn)在便完善。”
“別！千萬(wàn)別，哥哥還不相信你嗎？”蘇牧不敢冒這個(gè)險(xiǎn)。
搏一搏，貫州變鳴府！
寧浩當(dāng)然也急，但畢竟是搬運(yùn)華夏先賢的詩(shī)詞，多少也要給予人家尊重。
中秋佳節(jié)都還沒(méi)到，你就直接搬出來(lái)，這就是對(duì)先賢的不敬。
畫(huà)道子激動(dòng)道：“那是不是可以開(kāi)始完善老夫的畫(huà)作了？”
“寧浩學(xué)士，老夫觀你眉宇間有丹青之意，應(yīng)當(dāng)是會(huì)作畫(huà)的，但你要知道，畫(huà)道是比詩(shī)詞更難入門(mén)和學(xué)精的大道，你詩(shī)詞越厲害，畫(huà)道越難精通……”
畫(huà)道子很想寧浩出手，完成他的畫(huà)作。
畢竟這要畫(huà)的神劍，本就是寧浩的神物，隻有寧浩才能夠觀神物的古韻。
所以想要畫(huà)作與天地共鳴，必須要將那抹‘古韻’，也就是神韻給描摹出來(lái)。
畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨啊！
“晚輩可以嚐試一下。”
寧浩也不敢說(shuō)完全打包票。
畢竟他跟丹道子的繪畫(huà)風(fēng)格不一樣，很難在殘畫(huà)的基礎(chǔ)上，將其完美續(xù)上。
而想要做到這一點(diǎn)，首先就是要對(duì)整個(gè)殘畫(huà)有很深的了解，還要從殘畫(huà)中發(fā)現(xiàn)作畫(huà)之人的風(fēng)格。
也就是畫(huà)風(fēng)。
但寧浩畢竟是馬牛一個(gè)，當(dāng)初勤工儉學(xué)的時(shí)候，就接手過(guò)不少標(biāo)價(jià)一個(gè)億，最終到手四千五的電影特效原畫(huà)。
他別的本事沒(méi)有，但早就練就了模仿畫(huà)風(fēng)的能力。
“好，老夫信你！”畫(huà)道子認(rèn)真地說(shuō)道。
陸子畫(huà)忍不住心中嘀咕。
畫(huà)道子前輩能不信嗎？
除了寧浩，還有能夠臨摹出寧浩手中的‘?dāng)剡\(yùn)劍’。
但有一說(shuō)一，能見(jiàn)神器，本身就是莫大的殊榮，這次被帶來(lái)懸鏡司，來(lái)對(duì)了。
因禍得福！
寧浩將斬運(yùn)劍插在地上，認(rèn)真地觀摩起了畫(huà)道子的畫(huà)作。
就這？
就這？
以寧浩的繪畫(huà)水準(zhǔn)，一眼就看出畫(huà)道子的水平……說(shuō)的好聽(tīng)是還行。
說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，小學(xué)六年級(jí)的天賦小畫(huà)師，都要略勝畫(huà)道子一籌。
關(guān)鍵畫(huà)道子的畫(huà)作，居然還沒(méi)有形成個(gè)人的畫(huà)風(fēng)。
這都已經(jīng)是南湘府丹青之道第一人了？
但寧浩也知道，儒家學(xué)士詩(shī)詞文章才是真正的大道，琴棋書(shū)畫(huà)也是正道，但太吃天賦……
同樣也特別費(fèi)錢(qián)。
沒(méi)錢(qián)你學(xué)什麼畫(huà)？
“院長(zhǎng)，幫我找兩個(gè)儒家學(xué)士，一人背詩(shī)，一人默寫(xiě)文章吧！”
寧浩準(zhǔn)備續(xù)畫(huà)，但係統(tǒng)任務(wù)也要同步完成。
“好！”
悅鹿書(shū)院院長(zhǎng)連忙點(diǎn)頭，並讓夫子直接去衙堂外叫人。
很快夫子就帶來(lái)了兩個(gè)讀書(shū)人。
兩個(gè)讀書(shū)人問(wèn)夫子對(duì)背詩(shī)和默寫(xiě)文章有什麼要求，夫子則看向?qū)幒啤?br />
“拿手的就行！”
寧浩也不知道不是方晴雪和韓子立的詩(shī)和文章行不行，先嚐試一下。
如果不行。
就將方晴雪跟韓子立抓過(guò)來(lái)。
兩個(gè)讀書(shū)人點(diǎn)頭，他們並不知道寧浩是幹嘛的，但夫子有交待，一個(gè)人背誦詩(shī)文，另外一個(gè)則默寫(xiě)文章。
而寧浩則開(kāi)始續(xù)畫(huà)。
此時(shí)。
衙堂內(nèi)的眾人都屏住唿吸，不敢打擾寧浩給畫(huà)道子續(xù)畫(huà)。
別看大家此刻相對(duì)鎮(zhèn)定，實(shí)際上，心中早就掀起了驚濤駭浪。
在整個(gè)南湘府，能夠給畫(huà)道子續(xù)畫(huà)的，寧浩絕對(duì)是第一人。
尤其這幅殘畫(huà)，可能是畫(huà)道子的最後一幅畫(huà)。
因?yàn)樗劬κ軅恕?br />
對(duì)畫(huà)師來(lái)說(shuō)，眼睛是溝通天地的橋梁。
寧浩執(zhí)筆沾墨，目光注視著屬於他的‘?dāng)剡\(yùn)劍’，腦海中開(kāi)始分析構(gòu)圖。
從整體到局部，每個(gè)細(xì)節(jié)都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，再觀摩畫(huà)道子的殘畫(huà)，逐步開(kāi)始修正。
可能因?yàn)楫?huà)道子有老花眼，有些地方的細(xì)節(jié)拿捏不好，寧浩隻能邊繪畫(huà)邊修正。
同時(shí)添加劍身上的細(xì)節(jié)，將赤龍遊弋的那種神態(tài)給畫(huà)出來(lái)。
因?yàn)閿剡\(yùn)劍本身就是黑色的長(zhǎng)劍，劍身有血色紋路罷了，這些紋路就是如同赤龍一樣。
畫(huà)道子看不清，但他還有心眼。
這就導(dǎo)致他的視線是黑白的，就在這時(shí)……在心眼狀態(tài)下，他發(fā)現(xiàn)寧浩陛下的畫(huà)卷，正有耀眼的白光開(kāi)始爆發(fā)出來(lái)……
“下筆如有神，才氣驚天地……寧學(xué)士續(xù)上了，要成了，要成了！”
畫(huà)道子激動(dòng)的像個(gè)孩童一樣。
也就在他話音落下的瞬間，永安州懸鏡司衙堂上空，天地才氣匯聚而來(lái)，隨後似乎瞄準(zhǔn)了寧浩和他筆下的畫(huà)卷。
轟~
天地才氣滾滾如潮，直接灌輸進(jìn)寧浩體內(nèi)，再經(jīng)由筆尖，加持在畫(huà)卷之上。
“才氣灌頂，才氣灌頂……這是丹青先聖的認(rèn)可，畫(huà)聖之資，寧學(xué)士有畫(huà)聖之資啊！”
畫(huà)道子激動(dòng)的失聲大叫，然後‘呃’的一下，雙腿猛地一直……直挺挺地倒了下去。
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