她卻不知道，自己盯著杜預(yù)開(kāi)心而笑的表情，落在王文昭和田洪鳳眼中，卻早已產(chǎn)生了誤會(huì)。


    王文昭眼紅賽兔子，歎息一聲：“鳴箏金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦。我就說(shuō)吧？這試探試探去，遲早把自己搭進(jìn)去。”


    田洪鳳板起臉：“事關(guān)大家清譽(yù)，你別瞎說(shuō)！”


    心中卻早已樂(lè)開(kāi)花，一臉姨父笑。


    林如海，你百般嫌棄杜預(yù)門(mén)第低？


    要是杜預(yù)這臭小子，真的能把天下知名、獻(xiàn)身音樂(lè)的蔡大家娶迴家，抱得美人歸，看你臉不打腫？


    田洪鳳咳嗽一聲：“蔡大家，題目是你出的，這杜預(yù)的【樂(lè)】成績(jī)？”


    蔡文姬白眼一翻：“都朱雀銜書(shū)了，你還能給他乙不成？”


    “這十二平均律，乃是千古未有之大發(fā)現(xiàn)，使得音樂(lè)可以周而複始、流暢彈奏，而不會(huì)出現(xiàn)旋律錯(cuò)位、紊亂，必將對(duì)音樂(lè)文化史的進(jìn)程產(chǎn)生無(wú)比深遠(yuǎn)的影響！”


    “不出十天，不，五天之內(nèi)，必然震驚十國(guó)。”


    “如今所有的樂(lè)器，都要重做、重鑄。”


    “而人族樂(lè)的威力，將至少翻倍！”


    最後一句話(huà)，田洪鳳、王文昭聽(tīng)懂了。


    樂(lè)能立足六藝，因?yàn)樗鼘?duì)人族有極大價(jià)值。


    那便是在戰(zhàn)爭(zhēng)、禮樂(lè)諸多方麵，對(duì)人族有極大加成和獨(dú)特功效。


    比如，戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)鼓！


    戰(zhàn)鼓，就是樂(lè)。


    戰(zhàn)鼓能極大提升人族士兵的戰(zhàn)力。


    相傳，黃帝與妖蠻蚩尤逐鹿大戰(zhàn)，便斬殺夔牛做鼓，擊鼓而進(jìn)，震懾妖蠻，大獲全勝。


    如果戰(zhàn)鼓威力加倍呢？那是什麼效果？


    再比如，祭祀。


    聖人作樂(lè)。


    樂(lè)，是祭祀的重要內(nèi)容，是溝通上天、取悅神靈的重要方式。


    杜預(yù)發(fā)現(xiàn)十二平均律，樂(lè)效果翻倍，豈不更能上達(dá)天聽(tīng)、通靈通神？


    蔡文姬越說(shuō)越激動(dòng)：“聖人說(shuō)，詩(shī)言誌，歌永言，聲依永，律和聲。八音克諧，無(wú)相奪倫，神人以和。如今我的【胡笳十八拍】，達(dá)到【八音克諧】便卡在瓶頸，無(wú)望突破。但杜預(yù)十二平均律後，我有把握達(dá)到【無(wú)相奪倫】境界，有望突破大學(xué)士，達(dá)到半聖！”


    田洪鳳王文昭，聳然動(dòng)容。


    封聖！


    隻是因?yàn)闃?lè)理的突破，蔡大家竟然有望封聖？


    難怪她對(duì)杜預(yù)如此感興趣。


    “杜預(yù)之樂(lè)，甲上！”


    蔡文姬自信道：“誰(shuí)有不服，與我來(lái)辯。”


    整個(gè)考場(chǎng)，一片哀嚎。


    蔡大家出千古變\/態(tài)題，杜預(yù)竟然給破解了？


    發(fā)生了什麼事？


    什麼是十二平均律？


    這世界上最痛苦之事，莫過(guò)於你連題目都讀不懂，老師已經(jīng)宣布隔壁學(xué)神考了滿(mǎn)分。


    對(duì)士氣的打擊，毀滅性啊。


    杜預(yù)假寐，但私下卻在看朱雀送來(lái)的【翼宿星圖】。


    如同【見(jiàn)龍?jiān)谔飯D】一樣，翼宿星圖也是文宮中星象奇跡，是組成南方朱雀七宿之一。


    翼宿的效果，是能提升樂(lè)的力量。


    畢竟朱雀掌樂(lè)舞，屬於本命神通。


    之後杜預(yù)使用樂(lè)府詩(shī)，或者劍舞，任何禮樂(lè)相關(guān)神通，都可能激發(fā)出翼宿文氣，天人合一，效果大增。


    但此物同樣需要消耗文氣觀想具象化。


    杜預(yù)暫時(shí)放下此事，專(zhuān)心休息，明天還有三科。


    他啟動(dòng)【臥薪嚐膽】，睡了過(guò)去。


    日上三竿，杜預(yù)醒來(lái)，神清氣爽。


    全屬性來(lái)到120%，用不完的活力。


    “考下一科。”


    “【射】。”


    射，射術(shù)，考驗(yàn)讀書(shū)人才氣攻擊、才氣神通能力。


    杜預(yù)站起來(lái)，示意兵丁帶自己去演武場(chǎng)。


    蔡文姬卻唯恐他跑了，亦步亦趨跟在後麵。


    杜預(yù)一臉無(wú)奈：“大家，咱能不能拉開(kāi)點(diǎn)距離？男女授受不親啊。”


    蔡文姬雙手抱胸，一口小虎牙：“我不打攪你。”


    杜預(yù)汗一個(gè)。


    完?duì)僮印?br />

    誰(shuí)想到，名滿(mǎn)天下的大家，竟然是個(gè)跟屁蟲(chóng)？


    以後不甩掉她，別想再勾欄聽(tīng)曲，滿(mǎn)樓紅袖招。


    先想辦法應(yīng)付考試再說(shuō)。


    王文昭也紅著眼睛，跟了過(guò)去。


    杜預(yù)考試，他要盯緊點(diǎn)。


    演武場(chǎng)。


    上百考生，排隊(duì)考試。


    每次十個(gè)人，站在十丈見(jiàn)方白線(xiàn)決鬥圈裏。


    昨天已經(jīng)考了一天，今天人少些，否則更多。


    對(duì)麵考場(chǎng)上，卻一字排開(kāi)十個(gè)秀才，對(duì)著考試的後輩們露出人畜無(wú)害、師兄和藹的笑容。


    田洪鳳道：“這次府試，射考核內(nèi)容為——文戰(zhàn)秀才。”


    全場(chǎng)轟動(dòng)。


    杜預(yù)：“···”


    麻了。


    我們是考秀才，結(jié)果你讓我們跟秀才單挑？


    這府試，太變\/態(tài)了吧？


    王文昭滿(mǎn)意點(diǎn)頭：“打得過(guò)秀才，才有資格做秀才。合理。”


    考生們一片哀嚎。


    這次考試，難度變\/態(tài)，哀鴻遍野啊。


    田洪鳳沉聲道：“本學(xué)政也不是刁難大家。秀才不會(huì)全力以赴，隻使用童生神通。而考生神通不受任何限\/製，但不許攜帶文寶。隻要堅(jiān)持三個(gè)迴合，便算過(guò)關(guān)。十個(gè)迴合，便得乙。當(dāng)然如果能擊倒，得甲。”


    “出圈、主動(dòng)投降者，判不合格。”


    聽(tīng)到這裏，考生們總算打起一些精神。


    來(lái)都來(lái)了，難道你棄考？


    再說(shuō)，田大人說(shuō)秀才們隻許使用童生神通，還有迴合限\/製，總算是給了大家一些幻想——打不過(guò)，東躲西\/藏也能堅(jiān)持十個(gè)迴合吧？


    他們卻沒(méi)有注意到，田洪鳳露出奸詐笑容。


    “第一輪，上！”


    十個(gè)童生，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，站在演武場(chǎng)上。


    對(duì)麵十個(gè)秀才，紛紛拿出毛筆，蓄勢(shì)待發(fā)。


    秀才們笑容可掬，春風(fēng)拂麵，讓人心生好感。


    但杜預(yù)卻微微苦笑。


    他已經(jīng)看出來(lái)了，秀才們壓根沒(méi)有放水的想法。


    這些童生抱著且戰(zhàn)且退，茍延殘喘的想法，肯定過(guò)不了關(guān)。


    果然，考試一開(kāi)始，秀才們紛紛使用才氣神通。


    考生們也瘋狂催動(dòng)神通。


    他們要麼增加防禦，要麼增加速度，都是自保為主。


    很少有人主動(dòng)進(jìn)攻。


    原因大家都清楚——文位如山，一層隔著一層關(guān)。


    童生打秀才，以下克上根本沒(méi)法打。


    “【唇槍舌劍】！”


    秀才們隻使用基本的童生神通，隻要是個(gè)讀書(shū)人就會(huì)。


    他們的言語(yǔ)，在空中猶如刀劍一般，斬向?qū)�麵考生。


    考生們雖然有所準(zhǔn)備，但依舊有不少被第一波打中，化作滾地葫蘆。