校園內(nèi)一片喧嘩，高一高二的學(xué)生在課間活動(dòng)著，同高三的一片死寂形成鮮明的對(duì)比。


    跑道上昨夜結(jié)的薄霜尚未化盡，無(wú)數(shù)雙鞋子踏過(guò)，發(fā)出細(xì)碎的脆響，踩碎層層玻璃糖紙，操場(chǎng)邊緣，花高價(jià)進(jìn)口的“刀把”外國(guó)梧桐樹(shù)隻剩下嶙峋的枝丫，樹(shù)梢掛著一件不知何處吹來(lái)的衣服，凍硬的布料在朔風(fēng)裏啪啪抽打著樹(shù)幹。


    而此時(shí)，蘇源一中北部。


    距離其約3km外，一處公園，正有一位身著藍(lán)色製服的年輕人坐在長(zhǎng)椅上，坐姿顯得端正，手中則捏著一份報(bào)告。


    檔案編號(hào)：mj-lqm-2307-β（二次修訂）


    編輯人：一橫五縱秦昭


    密級(jí)：限縱級(jí)閱覽（3縱\/1橫）——限縱級(jí)閱覽（3縱、5縱\/1橫）


    主體名稱(chēng)：林此默


    建檔時(shí)間：2012年12月24日


    年齡：18歲


    社會(huì)身份：冀北一中高三學(xué)生（重點(diǎn)班）


    異常接觸史：無(wú)明確記錄（見(jiàn)附錄3醫(yī)療報(bào)告）


    關(guān)聯(lián)事件：m7-2012-06（暴雨認(rèn)知漣漪事件）


    能力評(píng)估：甲級(jí)（暫定）


    可局部迴溯事件因果鏈


    認(rèn)知抗性：b級(jí)（暫定）


    對(duì)“青鸞”認(rèn)知誘導(dǎo)術(shù)免疫（參考《九縱認(rèn)知汙染抗性測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)v4.1》）


    空間感知：6.4級(jí)（暫定）


    ……


    信息解析


    三、潛在風(fēng)險(xiǎn)分析


    1. 能力失控風(fēng)險(xiǎn)（可能引發(fā)區(qū)域性現(xiàn)實(shí)褶皺）


    2. 社會(huì)滲透風(fēng)險(xiǎn)


    學(xué)生身份具備較高隱蔽性（風(fēng)險(xiǎn)隱蔽係數(shù)：2.4\/10）


    父母職業(yè)涉及地質(zhì)勘探（信息泄露概率提升0.41%）


    現(xiàn)實(shí)威脅度：★☆☆☆☆☆☆☆☆（潛在升階至★★☆☆☆☆☆☆☆）（暫定）


    戰(zhàn)略價(jià)值：★★★★☆☆☆☆☆（該能力為九縱首例可觀測(cè)樣本【孤本】）（暫定）


    管控難度：★☆☆☆☆☆☆☆☆（社會(huì)身份與高等教育經(jīng)曆形成雙重掩護(hù)）（暫定）


    報(bào)告簽發(fā)：


    第一橫第三縱外勤行動(dòng)司司長(zhǎng) 陸懷遠(yuǎn)（量子簽名驗(yàn)證通過(guò)）


    第一橫第三縱外勤行動(dòng)司科員 宋青陽(yáng)（生物特征碼：hl-007-9a）


    第一橫第五縱生物安全司科員 秦昭（生物特征碼：hl-008-4h）


    首次接觸記錄：


    接觸人：宋青陽(yáng)（一橫三縱-青鸞）


    接觸方式：非強(qiáng)製認(rèn)知引導(dǎo)


    異常反應(yīng)：


    精準(zhǔn)識(shí)別執(zhí)行者代號(hào)及九縱職級(jí)，接觸人推測(cè)為“可局部迴溯事件因果鏈”的隱性序列


    左眼虹膜呈現(xiàn)量子退相幹特征（灰藍(lán)色區(qū)域占比37%）


    ……


    管控措施：


    研究合作 | 1橫3、5縱 | 長(zhǎng)期 | 2012.12.30起 |


    以\"國(guó)家?jiàn)W數(shù)集訓(xùn)隊(duì)\"名義定期采集生物樣本


    附件：


    1. mj-wx-2012-118 暴雨事件分析報(bào)告


    2. mj-sj-2012-45 餐廳接觸全程監(jiān)控


    3. mj-nl-2012-91 涉嫌能力能量譜圖


    保密警示：


    本報(bào)告任何形式的複製需經(jīng)一橫3縱+一橫5縱雙密鑰授權(quán)


    紙質(zhì)版閱後須經(jīng)氫氧焰三級(jí)焚毀處理


    ——


    閱覽者留言


    宋青陽(yáng)：天生的f1，簡(jiǎn)直就是為外勤行動(dòng)司量身打造的，要是他早點(diǎn)在的話，說(shuō)不定連那場(chǎng)事件也可以扭轉(zhuǎn)。


    陸懷遠(yuǎn)：都注意點(diǎn)，這隻是個(gè)學(xué)生，不要給他太多壓力，蒲生平局長(zhǎng)在明局六大會(huì)上指示的強(qiáng)化責(zé)任鏈條，全體同誌務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，嚴(yán)格落實(shí)，各崗位人員必須清醒認(rèn)識(shí)到，學(xué)生群體是特殊工作對(duì)象，要始終繃緊意識(shí)形態(tài)這根弦，將“三緊四密”要求貫穿工作全過(guò)程——即思想緊弦、責(zé)任緊壓、紀(jì)律緊束；做到組織嚴(yán)密、措施密實(shí)、監(jiān)督密集、信息密報(bào)，確保陣地絕對(duì)安全。


    ……


    陳明德：這後生很好，是我清華園的了，以後就拜我門(mén)下！


    於麒麟：你——放——屁！去你納米催化領(lǐng)域有什麼前途？能拓展個(gè)什麼？他那迴溯因果鏈的能力應(yīng)該來(lái)我們北大生物院，和各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐友好交流，同心共濟(jì)，探討生物哲學(xué)，這樣才能最大限度的讓他為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)！


    陳明德：去你們北大，進(jìn)瘋?cè)嗽喊桑窟�生物，研究蛋白質(zhì)，還是幹細(xì)胞啊？想多了你，我告訴你吧，我早就找他談過(guò)了，他現(xiàn)在已經(jīng)是我們的人了，保送了，哈哈哈哈……


    於麒麟：……我看你就是……


    ……


    ——


    “唉，又要帶新人嘍……也不知道思想覺(jué)悟怎麼樣？”


    下麵的閱覽者留言，年輕人並沒(méi)有看下去，反正已經(jīng)習(xí)慣了，便捏著報(bào)告起身，稍微舒展了一下筋骨，望著遠(yuǎn)方，若有所思。


    可就在此時(shí)，他的背後忽然起了劇痛。


    “誒啊擦……”


    羅衛(wèi)疆趕忙拉了拉外套遮住傷口，讓他不經(jīng)受太陽(yáng)光的直射，才好受了些許，見(jiàn)此情形，他也沒(méi)有在意，緩緩走出公園，隻是在路上感歎了一句：


    “巡天禦史就是巡天禦史，死了也是超脫鬼神的存在……”


    ……


    不久，上課鈴再度打響，眾人迴到教室，而林此默則依舊在走廊的欄桿上趴著。


    此時(shí)的他，在計(jì)算一個(gè)問(wèn)題。


    以自己目前的骨骼密度，掉下去，會(huì)不會(huì)死？


    設(shè)教學(xué)樓層高h(yuǎn)?=3.5m，三樓墜落高度h=9.2m（含底層挑高）已知參數(shù)：骨骼密度p=11.5g\/cm3（約為常人的6.3倍）、體重m=68kg（按骨密度反推修正值）、重力加速度g=9.m\/s2、空氣密度p_air=1.225kg\/m3、人體投影麵積a=0.68m2（俯衝姿態(tài)）……


    而後，林此默不斷在心中盤(pán)算。


    終端速度計(jì)算……不對(duì)呀，算不出來(lái)……


    看著無(wú)垠的大操場(chǎng)，林此默心中猛的意識(shí)到自己這個(gè)問(wèn)題的具體分析可能要到本科階段。


    “林……林此默同學(xué)！”


    遠(yuǎn)處的走廊，傳來(lái)一聲唿喚。


    嗯？


    林此默扭頭看去，發(fā)現(xiàn)是一位高一的學(xué)生，那人此刻正一隻手抓著牆，一隻手撐在膝蓋上，儼然差點(diǎn)累死的模樣。


    “快……快……快去……”


    那同學(xué)不停喘著，一步踏出，


    “校長(zhǎng)，校長(zhǎng)叫你……”