蒼雲(yún)市（滄城）教育局
一間房間內(nèi)。
深藍(lán)色窗簾濾去大半秋陽，橢圓形會(huì)議桌中央的黨旗與國旗纖塵不染，分別坐落著教育局的各個(gè)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及包括普華中學(xué)、紀(jì)湍一中、滄城一中在內(nèi)的各校校長，而此時(shí)，這些平時(shí)可謂威風(fēng)淩凜的高級(jí)幹員卻紛紛沉默麵前，齊齊低頭看著麵前的一份文件。
《關(guān)於做好陳明德院士考察接待工作的通知》（蒼教辦〔2012〕36號(hào)）
首頁右上角標(biāo)注的“秘密★一年”字樣在吊燈下泛著啞光。
“差不多就這樣。”
張局長摘下老花鏡擦拭，鏡腿在《蘇源一中實(shí)驗(yàn)室改造方案》上輕輕一磕：
“省廳上午剛開完視頻會(huì)，陳院士團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)考察人工智能與基礎(chǔ)教育融合情況。”
他的指節(jié)叩在《關(guān)於陳明德院士考察調(diào)研的通知》第三款。
“省廳決定，考察點(diǎn)定在蘇源一中。”
齊校長的茶杯蓋當(dāng)啷撞在杯沿：
“蘇源？他們連標(biāo)準(zhǔn)化考場監(jiān)控都沒全覆蓋吧？”
他翻開基教科上月下發(fā)的《信息化建設(shè)通報(bào)》，蘇源的排名在第七頁末端。
“這是省廳綜合評(píng)估的結(jié)果。”
分管教研的孫副局長調(diào)出加密郵件，
“陳院士團(tuán)隊(duì)特別指出，要考察縣域中學(xué)的原始創(chuàng)新生態(tài)。”
文件末尾有院士親筆簽名——
陳明德
墨跡力透紙背。
馮校長突然翻開紀(jì)湍校慶紀(jì)念冊：
“我們八十屆校友裏有三位作出重大貢獻(xiàn)的傑出校友，李安田老院士當(dāng)年還給我們題過詞......\"
”陳院士指定要蘇源的創(chuàng)客教室。“
張局長突然提高音量，黨徽在深灰中山裝上微顫，
另一邊，王校長開口：
“我們二中剛建成人工智能實(shí)驗(yàn)室......”
“省財(cái)政給二中撥了八百萬。”
孫副局長卻突然談起經(jīng)費(fèi)，
“10年蘇源要的是三臺(tái)示波器，還打了兩次報(bào)告！”
隨即，會(huì)議室陷入詭異的寂靜。
暮色漫進(jìn)窗戶，文件首頁\"國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育計(jì)劃\"的燙金字正在褪色成血痂般的暗紅。
不過此時(shí)，普華中學(xué)齊校長再度端起青瓷杯，杯蓋與杯沿相碰的脆響清澈。
“蘇源的機(jī)房還是2012年政府采購的聯(lián)想**係列吧？運(yùn)行python都卡頓。”
“今年省財(cái)政撥了專項(xiàng)設(shè)備更新款。”
基教科趙主任適時(shí)接話，將省廳文件複印件推給行知中學(xué)周校長。
紙張滑過桌麵的軌跡，恰停在“重點(diǎn)向****傾斜”的段落。
一時(shí)間，氣氛有些異常。
見此情景，滄城四中劉校長突然清了清嗓子，這個(gè)在教育局服務(wù)二十年的老科員翻開工作筆記：
“可，上周四教研院督導(dǎo)報(bào)告顯示，蘇源......信息技術(shù)課實(shí)操率隻有62%。”
圓珠筆尖在“課堂紀(jì)律鬆散”幾個(gè)字上洇出墨點(diǎn)。
“嗬，我們購置了五十套樹*派開發(fā)板。”
蘇源一中林校長微微皺眉，
“請都看看吧。”
隨後，他從公文包抽出采購清單，a4紙邊緣的毛邊顯示是連夜趕印的。
當(dāng)清單傳到寶府二中王校長麵前時(shí)，這位曾任職審計(jì)局的女校長微微在金額欄摩挲——
她認(rèn)得這個(gè)供應(yīng)商的稅號(hào)尾數(shù)。
紀(jì)湍一中馮校長忽然起身續(xù)茶，深灰夾克掃過李副局長椅背：
“聽說......陳院士夫人是北師大校友？
剛好，我們校史館剛整理出五十年代教育援疆的老照片。”
保溫杯落座時(shí)偏移十五度，杯身“省人大代表會(huì)議紀(jì)念”字樣轉(zhuǎn)向局長方向。
會(huì)議室陷入短暫寂靜，隻有中央空調(diào)出風(fēng)口微微震顫。
張局長則不急不緩的擰開黑色保溫杯，枸杞隨水波沉浮：
“市委王書記特別強(qiáng)調(diào)，這次考察體現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展成果。”
他說話時(shí)目光掃過牆上的全市學(xué)校分布圖，蘇源一中的坐標(biāo)點(diǎn)貼著褪色的紅星。
基教科趙主任突然調(diào)暗燈光，投影幕布映出省教育廳紅頭文件特寫：
“各校要樹立大局意識(shí)，特別是設(shè)備資源共享方麵......”
“我們普華可以支援兩臺(tái)智能機(jī)器人。”
隨即，齊校長從真皮公文包取出蓋好公章的《設(shè)備借用協(xié)議》，
第二頁小字標(biāo)注“使用需技術(shù)員在場”。
“紀(jì)湍的vr教學(xué)係統(tǒng)最近剛升級(jí)。”
馮校長將u盤推給信息中心小吳，
“操作手冊在共享盤裏。\"
u盤尾墜是紀(jì)湍六十周年校慶紀(jì)念款，鍍金校徽在燈光下一閃。
“......”
林校長拿著茶杯把手，景德鎮(zhèn)青花瓷的溫度透過老繭傳來。
“哈哈，感謝兄弟學(xué)校支持。”
下一刻，他微微一笑，從文件夾抽出三頁釘好的清單，
“這是我們需要外借的設(shè)備目錄。”
當(dāng)目錄傳到王校長手中時(shí)，她注意到每個(gè)設(shè)備後都標(biāo)注著蘇源現(xiàn)有適配器型號(hào)——這個(gè)教了三十年物理的老教師，竟把市麵主流接口規(guī)格爛熟於心。
咚！
突然，張局長再度叩響桌麵，黨徽在深灰中山裝上微顫：
“接待方案要突出三個(gè)重點(diǎn)。
一，是課程思政融合，
二，是五育並舉成果，
三，是......”
而後，他的目光掃過林校長洗得發(fā)白的襯衫領(lǐng)口，稍稍一頓，
“基層教師愛崗敬業(yè)精神。”
會(huì)議室響起整齊的書寫聲。
馮校長在“設(shè)備共享”旁畫了五角星，齊校長把則將“愛崗敬業(yè)”同時(shí)添加入“名師工程”，周校長的筆尖在紙麵洇出墨團(tuán)——
行知中學(xué)的示範(fàn)校申報(bào)材料還差三個(gè)蓋章。
......
不久，散會(huì)時(shí)天色已濃，林校長落在最後整理資料。
張局長卻忽然折返，將牛皮紙檔案袋輕放桌麵：
“蘇源去年申報(bào)的改造資金，財(cái)政那邊走完流程了。”
檔案袋封口處的騎縫章還沾著印泥，隱約可見批注——
特事特辦
......
路燈次第亮起時(shí)，林校長的舊桑塔納駛過教育局銀杏大道。
後視鏡裏，齊校長的奧迪a6l緩緩降下車窗，半截?zé)熁绎h落在“模範(fàn)學(xué)校”的銅牌前，神情複雜的望了對方一眼。