江迎涵小時候，還是皇子，在他6歲的時候，開始上學(xué)。


    這時候的他還是兔族獸人，這個世界可以使用畫皮變換外形。


    老師藍新運教他們法術(shù)，比如讀心術(shù)，像是拍照取景一樣擺手勢，可以了解到對方的心裏想法，不過別人也可以臨時改變想法，以此蒙混過關(guān)。


    江迎涵和朋友蘇瑾一起學(xué)習(xí)這個法術(shù)，一開始遇到挫折，法術(shù)沒有生效和顯示別人的想法。


    “迎涵，集中精神，觀察別人的神情和動作，像是麵對麵交流一樣。”蘇瑾安慰江迎涵。


    蘇瑾是花兔，左眼有著黑眼圈和花色斑紋；江迎涵則是一隻黃色的小兔子。


    江迎涵運用靈力，了解到蘇瑾希望江迎涵振作起來。


    “對的，但是這個想法即使不用讀心術(shù)也能猜出來，難度較低。”蘇瑾說道。


    “這個讀心術(shù)，其實就是根據(jù)別人的行為和動作猜測他的想法。”江迎涵說道。


    他們兩個兒童又進行測試，互相想一個想法，然後對方將這個想法複述出來。


    江迎涵想到大家都能平安快樂地生活，蘇瑾運用分析的行動了解到他的想法，比如神色像是在祈禱，跟願望和祈願有關(guān)，那麼想法有希望眾人平安、自己健康快樂和自己能夠掌握讀心術(shù)。


    “會是希望自己掌握讀心術(shù)嗎？這也太簡單了，江迎涵應(yīng)該不會想到這個想法。”蘇瑾在心裏開始推理。


    “我跟江迎涵比較熟悉，他的性格比較溫和和友愛，應(yīng)該是希望大家都能幸福快樂地生活，試一下，大不了將他內(nèi)心所有的想法說一遍。”蘇瑾想，抱著試一試的心態(tài)將所有的想法說一遍。


    “我的想法是希望希望大家都能平安快樂地生活，不過蘇瑾你的命中率太低了，別人可以從你說的這幾種想法中選一個，以此來改變想法和撒謊。”江迎涵說道。


    “讓我們共同進步吧。”蘇瑾說道。


    輪到江迎涵猜蘇瑾的想法。


    江迎涵聚精會神地觀察蘇瑾，他神態(tài)平靜和泰然自若，像是烏龜一樣縮在烏龜殼裏，任他分析和推測，就是沒有半分破綻。


    “會不會是沒有想法，‘沒有想法’這個想法也是一種想法。”江迎涵大膽推測，小心求證。


    “蘇瑾，你沒有想法。”江迎涵說道。


    “對的，我們繼續(xù)練習(xí)法術(shù)吧。”蘇瑾俏皮地說道。


    第二節(jié)課，藍新運教授他們騎龍的技巧，龍是灰色的，龍裏麵也有三六九等，一些低級的龍被獸人們用來乘坐。


    江迎涵怕高，但是他使用感應(yīng)法術(shù)感知周圍環(huán)境，這個法術(shù)顯示了地形、高度和周圍的同學(xué)，不用睜眼也能了解到自己的位置 ，也算是通過考驗。


    “江迎涵皇子，恭喜您通過考驗，再接再厲。”藍新運說道，鼓勵江迎涵發(fā)奮圖強。


    “謝謝老師。”江迎涵有禮貌和教養(yǎng)地迴應(yīng)藍新運。


    “祝殿下您以後能夠有更大的作為。”藍新運看著知書達禮的江迎涵，內(nèi)心感到欣喜和喜歡他。