眾人圍觀，場麵尷尬，迴去恐怕免不了挨罵甚至挨打。
再看嬴天帝的態(tài)度，似乎有意大事化小。
“紫女姑娘，帶他上來吧。
以後若還有人無端滋事，不必留情，出了問題由本太子擔著。”
說完，嬴天帝關上窗子，迴到座位上。
他的出現(xiàn)直接確認了紫蘭軒背後的靠山是他。
眾人立刻變得恭敬起來，對紫蘭軒的姑娘也客氣了幾分。
不一會兒，王離在紫女的帶領下忐忑地走進雅間。
他看見李斯和韓非，又將目光投向嬴天帝，緊張得說不出話。
“太子殿下，王離知錯……”
“殿下，誰沒有年輕時衝動過？何必為這點小事揪住不放？”
韓非瞟了王離一眼，替他求情。
身為秦官，他自然需要與權臣拉近關係，王家在軍中的威望和嬴政的信任都是不可多得的資源。
短短幾句，還能結個好人緣，何樂不為？
嬴天帝沉默不語。
該死的韓非，竟想借機從我這兒套王家的人情！
“紫女姑娘，再拿幾壺最貴的酒，記在我韓兄賬上！”
韓非瞪大眼睛：“什麼？記我賬上？我哪有那麼多錢！”
“沒錢？那可不行，我向來不吃虧！”
紫女笑著離開，不忘調侃道：“韓非公子若是缺錢，不妨來紫蘭軒做工抵債，憑公子的相貌，定能吸引不少客人！”
韓非翻了個白眼，這玩笑開得也太離譜了。
嬴天帝示意王離坐下，隨後開始訓誡他。
“王家世代忠烈，憑借無數(shù)功勳才得享今日地位，可你如今又在做些什麼？”
“王離，身為王家長孫，你的責任遠超他人。
你應該專注於建功立業(yè)。”
“殿下，我還年幼，這等重任恐怕輪不到我承擔。”
王離沮喪地說。
“愚蠢！未來還有諸多戰(zhàn)事等待，等你長大自然會有機會。
若你整日沉溺酒色，即便上陣也會辱沒王家威名！”
“你的祖輩皆為赫赫名將，難道你要甘於庸碌，隻做個鹹陽紈絝？”
“千百年後，難道你願後人提及你時，僅稱你為廢材？”
嬴天帝的話擲地有聲，令王離腦海中浮現(xiàn)出清晰的畫麵。
“我絕非廢材！”
王離憤然迴應。
“哦？那你與廢材有何不同？”
“你有何成就？論修為，勝你者數(shù)不勝數(shù)；論謀略……算了，你怕是連識字都算勉強。”
“我……”
王離支吾良久，說不出一句完整話。
“難道你想一輩子依附王家，淪為無為之人？”
“不！”
王離站起高唿。
“既然不願如此，為何還整日與狐朋 ** 廝混？”
“殿下，我即刻迴屋修煉！”
王離被激發(fā)鬥誌，轉身欲走。
“慢著！”
嬴天帝喚住他，“迴去將此事如實告知父親與祖父，查明何 ** 害你、害你們王家，那些所謂的朋友怕是別有用心！”
處理完王離之事，他徑直返迴王家。
據(jù)傳迴來後遭到王翦和王賁聯(lián)手訓斥，足足臥床一個月。
王翦父子隨後特意拜訪嬴天帝致謝，還表示傷愈後會將王離送往軍營，以免在外惹事生非。
王家雖為近年崛起的新貴，卻迅速躋身頂級世家行列，引得老牌世家心生嫉妒。
其中一家便試圖借助王離之手打壓王家，本意是借助贏天帝之力削弱王家實力，卻未曾料到，不僅未能如願，還招致王家敵視，更得罪了贏天帝。
宣紙與印刷術已在秦國廣泛傳播，但要實現(xiàn)人人皆可讀書的理想，尚需時日。
尤其是底層民眾連溫飽都難以保障，更無暇顧及讀書之事。
失去一名勞動力意味著收成銳減，甚至可能全家挨餓。
為此，嬴政召集贏天帝、荀子等人商討對策。
“父王，糧荒一事交給我解決。”
嬴政滿懷期待地看著贏天帝。
“有何良策，速速道來。”
贏天帝微微一笑，“暫時雖無良方，但我可貢獻一寶，隻需一人一牛，即可高效耕作。”
“此言當真？”
嬴政激動得語調都有些顫抖。
“自然不假。
兩日後我將外出，尋覓幾樣高產作物，每畝產量可達數(shù)千斤，且種植極為簡便。”
荀子聽罷驚愕不已：“太子殿下，世上真有這般神物？”
“待我?guī)м挘T位自知真假。
大事當前，我又怎會虛言？”
贏天帝心中暗忖，憑己力輔以法寶，全力施展，不出月餘便可遊曆天下。
嬴政喜形於色：“糧食問題就此托付於你，接下來隻需謀劃如何培養(yǎng)更多人才。”
眾人目光齊刷刷投向贏天帝，仿佛在無聲催促：輪到你了！
嬴政目光微動，隨即開口道：“還在發(fā)呆嗎？快說說你的主意！”
嬴天帝臉色陰沉，緩緩吐出兩個字：
“科舉。”
聽到這陌生的詞，嬴政等人頓時來了興致，追問：“科舉？這是你的主意？具體說說吧！”
嬴天帝沒有故弄玄虛，繼續(xù)說道：“人才是國家發(fā)展的根基。
周朝時有世卿世祿製，後來演變?yōu)榕e薦選人。
我所說的科舉，也是一種選拔賢才和官員的方式，但稱作製度更為貼切。”
眾人屏息傾聽，生怕錯過任何細節(jié)。
“簡單來說，科舉是一種考核方式，通過公開選拔大量人才。
天下統(tǒng)一後廢除分封製，推行郡縣製，這樣就能很好地推動科舉製度。”
“郡縣製？”
嬴政皺眉，“科舉還沒搞懂，現(xiàn)在又冒出來一個？”
似乎這小子有所保留。
“郡縣製並不複雜，很快你們就明白了。”
“科舉的具體實施可按地區(qū)等級分級考核。
比如設鄉(xiāng)試、縣試、郡試、殿試四層。”
“顧名思義，鄉(xiāng)試在鄉(xiāng)裏進行，由縣級官員出題，合格者赴縣參加縣試。”
“依此類推，縣試通過者可進入郡試，郡試合格者便有機會到鹹陽參加殿試……”
“殿試的佼佼者在全國也是頂尖人才，可以委以重任；其餘考生也可依據(jù)成績安排其他職位。”
“這樣一來，每個人都能被合理分配，秦國將湧現(xiàn)出更多優(yōu)秀人才和賢能官員。”
聽到這話，嬴政心中微微一顫。
他沒料到贏天帝的想法竟如此龐大，幾乎涵蓋了整個國家。
...
表麵上看，科舉隻是選賢任能的一種方式，實際上卻是一場深刻的變革，其影響力甚至不亞於商鞅變法。
要知道，在商周和戰(zhàn)國時期，大部分官職都被世家大族掌控。
雖有推薦製度，但被舉薦者多為自家之人，平民鮮有機會。
因此，資源和晉升之路始終掌握在貴族手裏。
而科舉不同，它麵向全國，無論出身貴賤均可參加。
若能在郡試或殿試中脫穎而出，必能一舉成名，收獲榮譽、財富與地位。
聽完贏天帝的描述，嬴政腦海中思緒翻湧。
盡管對方講得簡略，但他已看到科舉製度的深遠意義。
若能順利推行，對秦國而言無疑是巨大變革。
甚至可以說，科舉的出現(xiàn)帶來的影響或許比商鞅變法更為深遠。
當年商鞅的改革使秦國從邊陲崛起，成為戰(zhàn)爭利器，為日後強大奠定了基礎。
這場變法效果顯著，堪稱秦國強盛的重要基石。
然而，它的作用更多體現(xiàn)在戰(zhàn)亂時期。
一旦和平到來，這種以軍事為主的政策便不再適用，國家重心需轉向治國安民。
簡言之，打天下靠武力，而治天下更倚重文治。
贏天帝提議的科舉製度，開辟了一條全新的官員選拔途徑。
可以預見，這一製度一旦落地，將催生無數(shù)人才。
當然，科舉也有弊端，它無疑會打破貴族對權力的壟斷，想必此事一旦傳出，必定引發(fā)強烈反彈。
從另一個角度看，多提拔“三四七”
中的寒門之士對本王而言倒是好事。
畢竟百姓根基淺薄，即便身處高位也構不成威脅，便於治理。
思索後，嬴政決定推行科舉製，但還需闡明一二。
“科舉雖好，但也需警惕其中風險。”
“科舉主要作用有三。”
贏天帝開口，“一是廣納賢才，助秦國效力。”
“二是收攏民心。”
“千年以來，官職多被權貴把持，寒門即便才華橫溢也難嶄露頭角。
科舉給了所有人機會，豈非人人感恩？”
“若萬民視寡人為明君，詔令自會被接納。”
“再者，可將文字律法納入科舉考題，百姓欲求功名，便需學習新知。
如此，諸多難題豈不迎刃而解？”
嬴政聽罷眼中一亮，此法施行，秦滅六國後的隱患定會減少。
贏天帝繼續(xù)道：“凡事有利弊，任何製度本質上都是種約束。”
“如商鞅變法，雖使秦軍強大無敵，卻因重軍輕民成了一把 ** 劍。”
“科舉看似為書生提供捷徑，實則讓更多人受製於此。”
嬴政與荀子對此饒有興趣，追問：“此話怎講？”
打個比方，周圍有群猛獸雖被震懾住，但仍可能隨時發(fā)起攻擊。
為避免它們傷害我們，最有效的方法是丟塊肉過去，讓它們爭奪起來，這樣就能轉移注意力，減少麻煩。
嬴天帝稍作停頓後繼續(xù)說道：“天下的百姓大多質樸，隻要有生存的希望，就不會輕易鋌而走險。”
嬴政與荀子陷入沉思，科舉製的意義不僅在於選拔人才，更在於為百姓指引方向，讓大家共同努力並為之奮鬥，同時給予他們生活的希望和前行的動力。