李慕白臉上露出溫和的笑容，耐心解釋，仿佛在說一件再平常不過的事情：
“地方，就設(shè)在咱們這祠堂裏！寬敞！”
祠堂前的空地，瞬間變得鴉雀無聲。
村民們麵麵相覷，臉上寫滿了茫然和困惑。
不是喧嘩，而是一種……混合了窒息、狂喜、恐懼、難以置信的劇烈騷動！
識字……班？”
“教大家……認(rèn)字？”
那短暫的死寂之後，取而代之的是此起彼伏的、帶著強(qiáng)烈不真實(shí)感的低語。
村民們的表情，從剛才的激動和拚勁，迅速轉(zhuǎn)變成了茫然、困惑，甚至……隱約帶著一絲被愚弄了的荒謬。
識字？學(xué)算數(shù)？
那不是隻有高高在上的士大夫，或者鎮(zhèn)上那些有錢有勢的商賈才幹的事情嗎？
他們這些世代躬耕於田畝的泥腿子，誰會讓他們識文斷字，識字有什麼用？
在這連肚子都填不飽的年景，談什麼識字？
這公子……莫不是在開玩笑？
“公子……您是認(rèn)真的？”趙長根的聲音帶著一絲顫抖，渾濁的眼睛裏滿是不解。
“認(rèn)字？學(xué)算數(shù)？這可不是咱們這些泥腿子該幹的事啊。”
“是啊，公子，咱們連肚子都填不飽，哪有心思學(xué)這些？”一個村民小聲嘟囔，周圍的人紛紛點(diǎn)頭。
趙長根以為公子說的是如何挖渠、如何造水車這些“實(shí)在”的法子，怎麼突然……跳到識字上去了？這中間有什麼關(guān)聯(lián)嗎？完全不搭邊啊！
他心裏咯噔一下，升起一股莫名的寒意。
剛才被點(diǎn)燃的熱血仿佛瞬間涼了一半。
該不會……公子隻是個嘴把式的空想家吧？
在這生死存亡關(guān)頭，玩這些不切實(shí)際的文人把戲？
其他村民雖然沒說話，但眼神中的疑惑和動搖，已經(jīng)像潮水般蔓延開來。
剛才那股“拚了”的衝勁，在“識字班”這三個字麵前，似乎找到了一個泄洪口，開始流失。
李慕白敏銳地捕捉到了這股情緒的變化。
他知道，這個時代的鴻溝太深，思維的慣性太強(qiáng)。
知識被壟斷了幾千年，在底層人民看來，它就等同於權(quán)力、財(cái)富，是他們這種人永遠(yuǎn)無法觸碰的禁區(qū)。
他提出的“識字班”，在他們聽來，可能比說要飛上天去摘月亮還要不可思議。
他沒有去指責(zé)村民們的愚昧，而是再次露出了那種令人信服的、溫和而堅(jiān)定的笑容。
“長根叔，各位鄉(xiāng)親，”他的聲音放緩，帶著一種循循善誘的力量，“我知道你們可能覺得，識字學(xué)算和咱們造水車、種地沒關(guān)係。但聽我說，關(guān)係……大了去了！”
他語氣一轉(zhuǎn)，變得鏗鏘有力：“咱們要造水車，需要知道木頭多長多粗，鐵件需要多大尺寸，對不對？這就是算數(shù)！咱們要挖水渠，需要知道從哪裏引水，引多遠(yuǎn)，挖多深，怎麼繞過高低不平的地方，對不對？這就是丈量，是計(jì)算，是看懂圖樣！”
他走向老木匠，剛才還對他寄予厚望的老木匠，此刻也是一臉的茫然。
“木匠叔，”李慕白看著他，“您手藝好，可我給您一張圖紙，上麵畫著水車的樣子，標(biāo)注了每一個零件的大小、角度，您能看懂，是不是就能造得更快，造得更好，甚至能算出需要多少木料，省下不少浪費(fèi)？”
老木匠呆住了。
圖紙？那不是京城那些文曲星才能做出來的東西。
他造了半輩子木工，都是憑著經(jīng)驗(yàn)和感覺。
公子給的圖樣他還沒細(xì)看，但隻是聽公子這麼一說……如果真的有那種東西，而且他能看懂，那確實(shí)……確實(shí)能省很多力氣和時間啊！
李慕白又看向張大力：“大力叔，你們帶人進(jìn)山砍樹，怎麼知道哪棵樹最合適？怎麼知道它有多重，需要多少人、用什麼法子運(yùn)出來最省力？如果學(xué)了點(diǎn)算數(shù)，學(xué)了點(diǎn)簡單的法子，是不是就能事半功倍？”
張大力撓了撓頭，他隻知道哪棵樹看著結(jié)實(shí)，砍倒了就硬抬硬拉。要是能算出來……那肯定比瞎使力氣強(qiáng)！
“還有咱們的田，”李慕白的聲音提高，“如果咱們學(xué)會了記賬，知道今年投入了多少種子、肥料，收了多少糧食，明年該怎麼改進(jìn)，是不是就能種出更多的糧？如果學(xué)會了認(rèn)字，就能把這些經(jīng)驗(yàn)記下來，傳給下一代，而不是全憑口耳相傳，漏掉多少東西？”
他一步步逼近問題的核心，將“知識”與村民們最關(guān)心、最實(shí)際的生存問題緊密聯(lián)係起來。
不再是虛無縹緲的“之乎者也”，而是看得見、摸得著、能立刻帶來好處的“農(nóng)學(xué)”、“算學(xué)”！
“識字，是為了讓你們看得懂咱們的田畝有多少，算得出咱們打了多少糧！”
“算數(shù)，是為了讓你們知道造水車需要多少料，挖水渠需要挖多深多長！”
“學(xué)習(xí)，是為了讓咱們趙家村的每一分汗水，都流得更有價(jià)值！讓咱們的子孫後代，不再像咱們這樣，被一點(diǎn)點(diǎn)天災(zāi)人禍就逼到絕路！”
李慕白的聲音越來越激昂，他的目光掃過每一個村民的臉龐，語氣中帶著一種對未來的宏大構(gòu)想，卻又落地生根，直插人心：
“咱們要辦識字班，不光是為了讓大家認(rèn)字，更是為了打開你們的腦子！讓你們學(xué)會怎麼用更聰明、更有效率的法子，去活下去！去活得更好！”
他停頓了一下，給這些信息留下了足夠的時間去消化。
“為了自己能活下去，為了讓咱們的孩子將來不再受苦！”李慕白的聲音再次變得激昂，“這是比造水車、挖水渠同樣重要的事情！甚至……比它們更重要！因?yàn)樗嚭退芙鉀Q一時的問題，而知識，能改變咱們趙家村的世世代代！”
祠堂前再次變得安靜，但這一次的安靜，與剛才的茫然不同。
它是一種被新的思想衝擊後的沉澱，是一種在傳統(tǒng)認(rèn)知被顛覆後的掙紮與思索。
村民們麵麵相覷，他們從未聽過有人將“識字”說得如此……有用。
如此接地氣。不再是遙不可及的奢望，而是能用來填飽肚子的工具？
“那……那誰來教咱們啊，公子？”趙長根幹澀地問，語氣中已經(jīng)少了幾分質(zhì)疑，多了一絲小心翼翼的探尋。
李慕白笑了，他等的就是這個問題。
“我！”他指了指自己，語氣輕鬆卻無比鄭重，“我親自來教！”
“轟——！！！”
仿佛有一道無形的閃電，從天而降，狠狠劈在了每個村民的天靈蓋上！
“啥？！公子……公子要親自教俺們認(rèn)字？”一個漢子猛地揪住旁邊人的胳膊，力氣大得幾乎要把對方捏碎，臉上是見了鬼一樣的表情。
“算……算數(shù)？公子還要教俺們算數(shù)？！”一個平日裏最是吝嗇的老漢，此刻卻激動得老淚縱橫，渾濁的眼淚嘩嘩往下流。
“俺……俺沒聽錯吧？在祠堂？晚上？公子親自教？”
他們不但有機(jī)會識文斷字，還是神仙一般的李公子親自教授神仙知識，要知道，之前有人專門過來拜師，李公子都沒答應(yīng)。
“老天爺啊！這是真的嗎？！誰來掐俺一把！俺是不是在做夢？！”