林曉能感覺(jué)到對(duì)方隊(duì)員投來(lái)的兇狠眼神。


    顯然，他是要被主盯的。


    果然，林曉一上場(chǎng)，就有工學(xué)院一個(gè)球員專(zhuān)門(mén)緊盯著他。


    這個(gè)隊(duì)員不高，不到一米七，腳底下居然穿著一雙足球鞋，看來(lái)是名足球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，看他小腿肌肉特別發(fā)達(dá)，應(yīng)屬於滿(mǎn)場(chǎng)飛奔的那種，與秦大江屬同一類(lèi)型，但顯然更為強(qiáng)悍。


    打球是一種節(jié)奏，節(jié)奏若讓人掌握了，那行動(dòng)就被人家製約了。


    所以，林曉的步伐或緩或快，或一個(gè)急停，或一個(gè)急轉(zhuǎn)，一下擺脫這個(gè)猴子一樣的隊(duì)員，但對(duì)方反應(yīng)也是奇快，一轉(zhuǎn)身馬上又能跟上，林曉不及做出動(dòng)作。


    林曉即使能擺脫這個(gè)，麵前往往又會(huì)站著一個(gè)五大三粗的隊(duì)員，正麵硬撼林曉。


    若是旁人硬上，非弄出傷來(lái)不可。


    林曉經(jīng)過(guò)兩場(chǎng)的磨練，手感強(qiáng)了許多，球也能跟上身法，正對(duì)著大個(gè)隊(duì)員過(guò)去，身子晃了幾晃，騙得對(duì)方做出轉(zhuǎn)體攔截的動(dòng)作，林曉順利突破上藍(lán)，進(jìn)網(wǎng)！幹脆利落，全場(chǎng)轟動(dòng)。


    工學(xué)院隊(duì)員沒(méi)想到一向遠(yuǎn)投的林曉突然搞起突破，章法一下有些亂了，但工學(xué)院不愧是作風(fēng)強(qiáng)悍的一支隊(duì)伍，仍然外派那位猴子一般靈活的隊(duì)員緊跟林曉，其他則收縮防線(xiàn)，協(xié)防得滴水不漏。


    林曉與秦大江誘騙性的來(lái)往穿插跑動(dòng)，對(duì)對(duì)方的陣營(yíng)並沒(méi)有多少擾亂，一時(shí)間來(lái)，雙方呈現(xiàn)攻防的拉鋸狀態(tài)。


    前兩節(jié)，經(jīng)濟(jì)係略領(lǐng)先。


    第三節(jié)，隊(duì)員體力下降得快，工學(xué)院不斷換人，而且換上的人風(fēng)格、水平都相當(dāng)接近，在第三節(jié)的時(shí)候，分?jǐn)?shù)開(kāi)始反超，比賽一下進(jìn)入白熱化階段。


    林曉運(yùn)著球，球砸在水泥地上，咚咚作響，心也跟著霍霍地跳動(dòng)。


    林曉從一開(kāi)始到現(xiàn)在，都處在一種高度亢奮狀態(tài)下。


    工學(xué)院學(xué)生的強(qiáng)悍，讓他有些迴到到當(dāng)年與工友們?cè)⊙�拚殺的酣暢淋漓感覺(jué)，真是爽快，然而，其他隊(duì)員的疲態(tài)讓林曉也漸漸獨(dú)木難支。


    場(chǎng)外的05級(jí)經(jīng)濟(jì)同學(xué)見(jiàn)場(chǎng)上的林曉渾不同平時(shí)的溫和，一副殺氣騰騰的模樣，都大為吃驚，那些平時(shí)愛(ài)玩籃球又沒(méi)參加比賽同學(xué)這時(shí)看到，心裏也不得不服氣。


    52：54，隻差二分，還有三十秒就結(jié)束整場(chǎng)比賽。


    林曉控球。


    籃球比賽進(jìn)行到這個(gè)時(shí)分，場(chǎng)外的喝彩叫喊已達(dá)沸騰，一浪高過(guò)一浪，林曉反而沉靜下來(lái)，他眼觀六路，耳聽(tīng)八方，盡可能地饒過(guò)對(duì)方的阻擊，開(kāi)始迅速而大範(fàn)圍地跑動(dòng)。


    20秒。


    林曉帶球跑到左下場(chǎng)，對(duì)方兩個(gè)隊(duì)員阻截，絕不讓林曉出手。


    這個(gè)時(shí)候，有兩種策略，一是林曉帶球突破上藍(lán)進(jìn)球造對(duì)方犯規(guī)，進(jìn)球再罰中一個(gè)，即可取得勝利；另一種就是三分外來(lái)迴運(yùn)球、傳球，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)三分遠(yuǎn)投，一錘定音。


    18秒。


    林曉沒(méi)有帶球突破，進(jìn)攻路線(xiàn)已經(jīng)完全封死，對(duì)方有三人在嚴(yán)防自己，而己方人卻因?yàn)轶w力消耗太大，行動(dòng)遲緩，都沒(méi)有站到好的位置上，隻有體力尚可的秦大江在三分外中區(qū)接應(yīng)。


    15秒。


    林曉小範(fàn)圍運(yùn)球一番，最後被對(duì)方盯在原地。


    林曉背對(duì)著壓他的兩個(gè)隊(duì)員起跳了，空中一個(gè)轉(zhuǎn)體，對(duì)方兩個(gè)高大隊(duì)員同時(shí)起跳，手伸向高空，投籃路線(xiàn)封死。


    另一在右側(cè)的對(duì)方隊(duì)員亦被吸引過(guò)來(lái)，下意識(shí)地側(cè)身過(guò)來(lái)保護(hù)。


    14秒。


    林曉在空中，手腕忽一折，從那跑動(dòng)過(guò)來(lái)的隊(duì)員留出的空隙把球傳給了秦大江。


    13.5秒。


    林曉落地。


    秦大江得球。


    攔阻林曉的三人本能地望向秦大江。


    13秒。


    林曉啟動(dòng)，藍(lán)下穿插跑。


    11秒。


    林曉由左側(cè)跑到藍(lán)下右側(cè)三分外。


    秦大江不等對(duì)方隊(duì)員上來(lái)，幾乎看也沒(méi)看順手就把球甩了過(guò)來(lái)。


    10秒。


    林曉起跳。


    9秒。


    林曉接球。


    秦大江傳球稍微猛了一些，林曉在球欲出底線(xiàn)高空中攔截住球。


    8秒。


    林曉落地，身子有些歪向底線(xiàn)。


    7秒。


    林曉調(diào)整好身子。


    對(duì)方已經(jīng)撲來(lái)，離林曉還有一步之遙。


    林曉果斷起跳。


    對(duì)方發(fā)出野獸般怒喉欲幹?jǐn)_林曉投籃。


    林曉在空中，手腕一抖，球飛了出去。


    一剎那間，所有人凝神看著那球，工學(xué)院的隊(duì)員也都齊齊仰頭看球。


    仿佛是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)，短短的幾秒在在場(chǎng)所有人心目中拉長(zhǎng)，定格。


    嚓的一聲，球應(yīng)聲落網(wǎng)。


    全場(chǎng)觀眾一起拍手，高跳唿喊。


    裁判員適時(shí)吹哨，喊道：“時(shí)間到！”55：54，經(jīng)濟(jì)係以一分之差險(xiǎn)勝工學(xué)院。


    這太過(guò)戲劇化一幕了。


    工學(xué)院隊(duì)員雖然輸?shù)貌桓市模�但還是對(duì)林曉的最後一擊口服心服。


    對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)找到趙飛問(wèn)你們經(jīng)濟(jì)係什麼時(shí)候出了這麼一個(gè)厲害人物。


    比賽完了，校廣播臺(tái)的記者立時(shí)上來(lái)找到林曉做了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。


    采訪(fǎng)結(jié)束，05級(jí)班上的同學(xué)圍了上來(lái)，男生說(shuō)林曉是最後一球定乾坤，力挽狂瀾；女生則說(shuō)林曉最後出球的動(dòng)作太帥了，簡(jiǎn)直看呆了。


    到這時(shí)候，林曉唱歌唱得好，玩球玩得漂亮看來(lái)確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧的文體委員。


    再接下來(lái)的比賽當(dāng)中，林曉越打越順暢，經(jīng)濟(jì)係籃球隊(duì)配合也越來(lái)越好，以小組第二名形式進(jìn)入複賽。


    複賽為淘汰賽，因而賽況也更為激烈。


    然高手如雲(yún)，經(jīng)濟(jì)係隻是因?yàn)榱謺耘R時(shí)加入成了一匹黑馬，終因團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合差人家許多而沒(méi)能殺入決賽。


    即使這樣，經(jīng)濟(jì)係籃球隊(duì)亦算取得近年來(lái)最好成績(jī)了。


    男子籃球迎新賽結(jié)束後，緊接著就是女子排球迎新賽，在林曉的推薦下，05級(jí)兩位女生的加入係排球隊(duì)，結(jié)果一路殺到了決賽，取得了全校第三名的好成績(jī)。


    兩個(gè)多星期過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就到了十月底，日子可過(guò)得真快啊。


    十月二十二日，星期天，林曉抽空去了一趟劉長(zhǎng)江的打工子弟學(xué)校。


    林曉要把由成都意外獲利的五萬(wàn)錢(qián)捐給劉長(zhǎng)江校長(zhǎng)。


    林曉對(duì)劉長(zhǎng)江校長(zhǎng)是發(fā)自?xún)?nèi)心敬佩的。


    林曉過(guò)去轉(zhuǎn)折在各大城市打工，見(jiàn)多了周?chē)�拖家�(guī)Э诠び褍号疀](méi)有書(shū)讀的慘景，他往往自己把孩子組織起來(lái)，在工地一個(gè)簡(jiǎn)陋的棚子，利用閑暇時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)地教他們識(shí)字，能教一點(diǎn)是一點(diǎn)。


    林曉按段天所說(shuō)的地址找到了學(xué)校，慶幸的是，學(xué)校還在！林曉找到劉校長(zhǎng)，說(shuō)明來(lái)意，劉校長(zhǎng)緊握著林曉的手，激動(dòng)地直說(shuō)是雪中送碳啊。


    林曉問(wèn)起學(xué)校怎麼保留下來(lái)了。


    劉校長(zhǎng)說(shuō)是他哥哥幫忙的。


    劉長(zhǎng)江說(shuō)的輕描淡寫(xiě)，可林曉能想象出他心裏受到過(guò)怎樣的煎熬，他既然不願(yuàn)說(shuō)，那林曉自然不問(wèn)，何苦揭人傷疤呢？那個(gè)暑假啊，劉長(zhǎng)江整天奔波在各行政部門(mén)之間，昔日重點(diǎn)校長(zhǎng)的他，就像一條狗一樣被人唿來(lái)喝去。


    為了孩子他卻不得不一再忍受屈辱，求爺爺告奶奶。


    可是，不行，還是不行！眼看勒令停校的日子一天天臨近，劉長(zhǎng)江急得快要瘋了！夜夜睡不著。


    劉長(zhǎng)江那個(gè)恨啊，滿(mǎn)胸的恨意，他有時(shí)候氣得來(lái)就想抱一個(gè)炸藥包把那些官僚們炸了。


    最後沒(méi)辦法，他衝進(jìn)哥哥的辦公室。


    劉長(zhǎng)青看到二弟兩個(gè)月不見(jiàn)瘦得不成人樣，畢竟是一個(gè)娘生的，嚇了一跳，急問(wèn)他怎麼呢？劉長(zhǎng)江說(shuō)你什麼也別說(shuō)，你放下所有的事，跟我走一趟。


    劉長(zhǎng)青趕緊放下所有的事，跟著他出來(lái)。


    劉長(zhǎng)江把大哥領(lǐng)到了打工學(xué)校，站在窗戶(hù)口，指著那幫正抓緊可能是最後一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、拚命、努力學(xué)習(xí)的孩子們，熱淚縱橫地述說(shuō)事情緣由。


    劉長(zhǎng)青煩二弟一次一次向他借錢(qián)，這麼多年來(lái)，他根本不知道他這個(gè)二弟在做什麼。


    然而，當(dāng)他站在這個(gè)破敗的學(xué)校裏，看到弟弟如此痛苦地講述，心頭漸漸湧上一股久違熱浪。


    他們劉家三兄弟，也是苦中煎熬過(guò)來(lái)的！劉長(zhǎng)江說(shuō)道：“兄弟今天叫大哥過(guò)來(lái)，隻為了讓大哥知道，這學(xué)校，這學(xué)校就是我的生命。


    學(xué)校沒(méi)了，我也就沒(méi)了。


    想我們劉家三兄弟，也是苦巴巴的日子過(guò)來(lái)的，人過(guò)好了，不能忘本啊。”


    劉長(zhǎng)青看兄弟說(shuō)到這份上了，也激動(dòng)了，拍了拍兄弟肩膀，說(shuō)道：“我這人，也算是做了不少壞事，也該做做好事。


    這事就交給我了，不就是市教育部門(mén)那些人，我替你擺平他們了。


    別的你別管，就是管好學(xué)校。”


    通過(guò)劉長(zhǎng)青公關(guān)，事情就這樣輕鬆地搞定了。


    林曉環(huán)顧左右，看學(xué)校硬件確實(shí)落後，就問(wèn)劉長(zhǎng)江：“劉校長(zhǎng)，你怎麼不想辦法找人投資學(xué)校呢？”劉長(zhǎng)江搖了搖頭說(shuō)道：“我不敢，也不願(yuàn)。


    找人投資，哪個(gè)投資不希望迴報(bào)的。


    有投資，學(xué)費(fèi)就高，那這幫孩子就讀不起。


    老實(shí)說(shuō)，有人出幾十萬(wàn)的年薪找我當(dāng)校長(zhǎng)，可那是貴族學(xué)校，我去做什麼，當(dāng)初呆在重點(diǎn)學(xué)校就不要出來(lái)了。


    曾經(jīng)就有一個(gè)人打著某教育家名義辦學(xué)校的，那教育家輕易地相信他是真正辦教育的人，結(jié)果那人後來(lái)卷款跑了，把老教育家的心傷透了。


    我說(shuō)啊，嚴(yán)格意義上還沒(méi)出現(xiàn)真正體現(xiàn)教育目的宗旨的投資，特別是義務(wù)教育，更不能談投資，一投資就變質(zhì)了，隻能是捐款。


    義務(wù)教育是捐款，以後各大學(xué)也要靠捐款。


    段天一直在研究高等教育，我想高等教育也要財(cái)源上多元化，現(xiàn)在一靠國(guó)家投入，二靠學(xué)生學(xué)費(fèi)。


    國(guó)家投入少，學(xué)生學(xué)費(fèi)就高，這是很顯而易見(jiàn)的道理。


    應(yīng)該還有很大部分是來(lái)自社會(huì)的捐款，公司、個(gè)人，可惜現(xiàn)在很多人隻是捐給慈善基金了事了，沒(méi)想到到中國(guó)教育事業(yè)是最慈善的事業(yè)。”


    劉長(zhǎng)江說(shuō)起教育，神采飛揚(yáng)，完全換了一個(gè)人。


    林曉心裏頭琢磨劉長(zhǎng)江的話(huà)，覺(jué)得非常在理，林曉想到自己以後可以考慮做做這教育慈善事業(yè)。


    但他對(duì)劉長(zhǎng)江懼怕投資的想法有些不同的看法，不投資就無(wú)法做大。


    要有一個(gè)教育投資基金會(huì)，一方麵與穩(wěn)健的投資方法進(jìn)行組合投資，獲得盡可能多的商業(yè)利益，然後投資所得反哺學(xué)校，學(xué)校做得好，吸引更多的捐款，如此才是良性循環(huán)，不過(guò)說(shuō)說(shuō)容易，這需要教育人才與商業(yè)人才的真誠(chéng)合作，他們都必須要有相同的為教育服務(wù)的理念，為公眾事業(yè)犧牲自我利益的精神。


    從劉長(zhǎng)江迴到學(xué)校的林曉，心情久久不能平靜，這一段時(shí)間抄錄書(shū)稿，讓他明白中國(guó)發(fā)展教育的迫切性，作為中華兒女，怎能為之貢獻(xiàn)自己的一份力量，責(zé)無(wú)旁貸啊。


    可每個(gè)人都有所專(zhuān)長(zhǎng)，搞教育是段天的專(zhuān)長(zhǎng)，可眼下他在彩虹坪了。


    想起段天來(lái)，林曉就來(lái)氣，這小子，《大學(xué)之道》的抄錄版早已寄給他了，也發(fā)了短信給他，卻一直沒(méi)見(jiàn)這小子迴信。


    十月二十四號(hào)上午上課時(shí)，生活委員喊道：“林曉，你的信。”


    林曉接過(guò)來(lái)一看，是段天的信，趕緊拆開(kāi)看，第一句就是：林曉：不好意思，我的手機(jī)掉了。