術(shù)法課結(jié)束後，學(xué)生們的反響那是相當(dāng)?shù)拇蟆?br />
“原來(lái)煉氣是這樣的，感覺(jué)也不是很難呢。”
“那是因?yàn)榍宄繋熜种v得好！”
“對(duì)！比我們家族的術(shù)法先生講得好多了！簡(jiǎn)單易懂好操作！”
“主要還得感謝清晨師兄教給我們清心訣！”
“真想不到，清晨師兄竟將清心訣這種東西都教給我們了！”
“那是！清晨師兄可不是一般人！”
“煉氣是懂了，可這術(shù)法怎麼施展還是不明白啊。”
“一步一步來(lái)，下一堂課應(yīng)該會(huì)講了。”
“這不是心急嘛，想讓清晨師兄給我們多講講，反正現(xiàn)下時(shí)辰還早。”
“對(duì)啊對(duì)啊，清晨師兄，再給我們多講講唄。”
……
一時(shí)間，各種各樣的聲音湧入耳膜中。
這時(shí)，進(jìn)階館的一名館主，看起來(lái)成熟儒雅的一位中年男子，忽然蹙了蹙眉頭，他那原本看起來(lái)柔和的麵容頓時(shí)變得犀利起來(lái)。
“肅靜！先生們教你們的規(guī)矩全忘了？！”
中年男子低沉不滿的聲音響了起來(lái)，學(xué)生們頓時(shí)被嚇得不敢多言。
卻說(shuō)另一邊，在聽到學(xué)生們的議論後，玄清晨清冷的目光從眾人身上一一掠過(guò)，在經(jīng)過(guò)玄樂(lè)涵身上時(shí)，卻是一頓。
待看到少女眸中的崇拜與期待時(shí)，更是不由怔了怔。
隻是很快，又繼續(xù)掠去。
不一會(huì)，玄清晨緩緩開口道：“也罷，現(xiàn)下時(shí)辰還早，就給你們?cè)偕弦惶谜n吧。”
聽說(shuō)這句話後，學(xué)生中不禁爆發(fā)出一陣歡唿。
中年男子忍不住再次蹙眉，正欲開口之時(shí)，玄清晨對(duì)他淡淡一笑，搖搖頭道：“無(wú)妨，年輕人嘛，多些激情總是好的。”
那口吻，那神情，透著一種經(jīng)年累月沉澱下來(lái)的睿智與沉穩(wěn)。
中年男子神色複雜地望了他一眼，眸中有讚賞有欣慰也有心疼。
心中更是忍不住歎道：他自己明明也是名年輕人啊。
是的，玄清晨所表現(xiàn)出來(lái)的一切魄力，總是很容易讓人忽略他是名少年。
隻除了……
念及此，中年男子神色複雜地望了玄樂(lè)涵一眼。
這一切，看似沒(méi)人注意，實(shí)際上，早已被某位隱在暗處的人盡收眼底。
玄清晨一時(shí)也未注意到中年男子的神情和舉動(dòng)，此時(shí)的他，正低頭思索中。
好一會(huì)，他方沉吟道：“術(shù)法施展，歸根到底是靈氣施展加術(shù)法口訣的結(jié)果。口訣自不必說(shuō)，理論性的東西，多背就好。那麼，今天再與大家說(shuō)說(shuō)靈氣施展。”
頓了頓，玄清晨清淡的聲音再次響起：“靈力施展與煉氣頗有些異曲同工之處。這第一步，仍需保持靈臺(tái)清明。當(dāng)然，無(wú)需靜坐就是。
這第二步，便是用意念將體內(nèi)真氣引至指尖，待指尖的熱流變得清涼時(shí)，默念特定口訣，即可施展出相應(yīng)術(shù)法。
若隻是想將自身真氣注入外界物品，那更簡(jiǎn)單，隻需等指尖熱流變清涼，將指尖直接觸及外界物品即可。
當(dāng)你們施展術(shù)法時(shí)，將發(fā)現(xiàn)，指尖會(huì)被不同顏色的柔光所籠罩。
這與所施展的術(shù)法屬性特點(diǎn)有關(guān)。
換句話說(shuō)，當(dāng)施展金係術(shù)法時(shí)，指尖會(huì)被紫光籠罩；當(dāng)施展木係術(shù)法時(shí)，指尖會(huì)被綠光籠罩；當(dāng)施展水係術(shù)法時(shí)，指尖會(huì)被藍(lán)光籠罩；當(dāng)施展火係術(shù)法時(shí)，指尖會(huì)被紅光籠罩；當(dāng)施展土係術(shù)法時(shí)，指尖會(huì)被黃光籠罩。
這裏需要注意的是，無(wú)論是哪種屬性的五行習(xí)術(shù)者，皆可修習(xí)及施展基礎(chǔ)類的五行術(shù)法。因此，不可單純通過(guò)對(duì)方所施展的術(shù)法，來(lái)判斷對(duì)方的真氣屬性。
……”
玄清晨不僅聲音清晰有條理，而且他每說(shuō)完一句話，都會(huì)先停頓一會(huì)兒，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)去理解和消化。
經(jīng)過(guò)這次的課程後，書院眾學(xué)子對(duì)玄清晨實(shí)力及為人的崇拜和敬佩，更上一層樓了。
至此，術(shù)法課程就告一段落了。
課程一結(jié)束，各館館主便陸續(xù)離去。
過(guò)了一會(huì)，那名成熟儒雅的中年男子，忽然折身返迴，來(lái)到玄清晨麵前，一臉鄭重地與他說(shuō)了些什麼。
看他對(duì)玄清晨的態(tài)度，竟還帶了幾絲恭敬與小心翼翼？
玄清晨站在原地不言不動(dòng)，好半晌，方才一臉麵無(wú)表情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
緊接著，就見(jiàn)他眸色深深地望了玄樂(lè)涵一眼，然後與中年男子一同離去了。
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課程雖已結(jié)束，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)未結(jié)束。
甚至，還有種被點(diǎn)燃的趨勢(shì)。
不少學(xué)生紛紛開始找尋合適的地方，繼續(xù)進(jìn)行煉氣及靈力施展修習(xí)。
靜心湖這個(gè)地方，水係習(xí)術(shù)者自然是十分喜歡的，因?yàn)檫@裏的水之靈氣非常充足。
而火係習(xí)術(shù)者與土係習(xí)術(shù)者，對(duì)修煉之地也沒(méi)太多講究，畢竟，太陽(yáng)的火之靈氣，與大地的土之靈氣，皆是無(wú)處不在的。
因此，一時(shí)間，湖畔邊竟還有大半學(xué)生逗留於此。
玄樂(lè)涵原本也想留在此處，繼續(xù)練習(xí)下真氣煉化及靈力施展的。
可轉(zhuǎn)念間，她還是決定先迴齋舍。
沒(méi)辦法，那小術(shù)靈，可是天天在她耳旁念叨：什麼時(shí)候可以學(xué)習(xí)靈力？什麼時(shí)候可以研究靈力？什麼時(shí)候可以做好吃的？什麼時(shí)候可以吃好吃的？
既然如此，不如直接迴齋舍，用園子裏的那些食蔬來(lái)做試驗(yàn)，看看自己是否能往裏注入靈力？
這樣，既可以研製調(diào)料，又可以當(dāng)做練習(xí)，還可以看見(jiàn)最直接客觀的效果，一舉多得。
啊！說(shuō)不定，還能搗鼓出些特別的藥丸子！
比如，靈力大補(bǔ)丸一類的。
現(xiàn)在習(xí)術(shù)者真氣出問(wèn)題的可不少，這類藥丸又缺失得很嚴(yán)重。
之前自己研製的靈力大補(bǔ)丸，效果雖有，卻很一般。
也許，是因?yàn)樗幉难Y沒(méi)有注入靈力的原因？
若是往藥材裏注入靈力再行研製，藥丸的功效會(huì)不會(huì)更好？或更具針對(duì)性呢？
念及此，玄樂(lè)涵已經(jīng)迫不及待地想迴到齋舍。
剛一起身，就見(jiàn)玄雅妍一臉笑意地朝她走來(lái)。
她心中不由一樂(lè)，心想兩人可真是心有靈犀。
然而，在看見(jiàn)玄雅妍後麵跟著的天乾兄弟時(shí)，玄樂(lè)涵臉上的笑意明顯一滯。