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    第二十六章 小粉筆,大變革


    禮節(jié)搞定,範(fàn)晉鬆了口氣,就要讓學(xué)生們翻開書本,照本宣科,李肆又是一聲“等等!”


    拍了拍教室前方,範(fàn)晉背後那塊立著的大黑板,李肆問範(fàn)晉:“你真不用這東西?”


    範(fàn)晉苦臉,這家夥怎麼對(duì)這東西這麼在意?他不也上過蒙學(xué),知道先生是怎麼教的嗎?根本用不著這東西啊。


    李肆當(dāng)然知道,就因?yàn)橹溃乓乒?fàn)晉用粉筆黑板。


    “蒙學(xué)三百千,讀完一年半,這可不是我想要的。”


    李肆低聲對(duì)範(fàn)晉說著,這是蒙學(xué)的大致學(xué)製,《三字經(jīng)》、《百家姓》和《千字文》,每本要學(xué)半年,而且還隻要求學(xué)生會(huì)背誦會(huì)默寫,對(duì)字句有初步的解讀,不要求學(xué)生去掌握書中什麼哲理什麼中心思想。


    在李肆看來,這種接近後世“填鴨式”的教育,其實(shí)是私塾教育的優(yōu)點(diǎn),能讓學(xué)生的基礎(chǔ)打得很牢,包括後麵學(xué)習(xí)《古文觀止》,乃至《四書》,都是這樣的思路。以他前身“李四”為例,十歲就學(xué)到《四書》了,那點(diǎn)大的小屁孩,懂個(gè)鳥的儒家學(xué)理,書中字句的解讀,都是背先生的講解,核心要求就是背得滾瓜爛熟。等到年紀(jì)再大一些了,才去慢慢領(lǐng)悟內(nèi)涵。


    但他開這個(gè)蒙學(xué),目的卻不是要培養(yǎng)什麼儒家士子,而是盡快認(rèn)字寫字,所以他在這條路上走得更遠(yuǎn),直白說,他想要的不是填鴨,而是吹氣球。


    “三字經(jīng)才一千一百四十字【1】,除開重複的,要學(xué)的不過三四百字,我要的是讓他們最多兩個(gè)月裏就學(xué)會(huì)。”


    李肆這話一出口,範(fàn)晉被他剛才一番“治禮”拉得正高漲的心氣頓時(shí)栽了下來,兩個(gè)月?


    “三百千,我要他們半年學(xué)完。”


    接著李肆又挖了個(gè)大坑,將範(fàn)晉的心氣一腳踩進(jìn)去,再填土埋實(shí),壓得範(fàn)晉兩眼發(fā)黑,半年三百千?


    “李小哥,一棚之下,個(gè)個(gè)豈是漁洋?”


    範(fàn)晉性子再軟,這會(huì)也不得不抗議了,可話依舊說得委婉酸謅。李肆腦子轉(zhuǎn)了幾圈才明白過來,這是在說:你以為草棚裏這窩泥腿小子都是王漁洋呢?這酸秀才,罵人也能罵出韻來。


    王漁洋就是王士禛【2】,別號(hào)漁洋山人,去年才死,官至刑部尚書,詩(shī)名比官名更盛,是康熙朝的詩(shī)壇領(lǐng)袖。李肆前身的“李四”是讀書人,當(dāng)然知道這個(gè)鼎鼎大名的人物,這可是個(gè)八歲能詩(shī),十二能賦,十五歲出書的神童。


    “一個(gè)都不是。”


    李肆很坦誠(chéng),他也不希望有誰是。


    “我說了,這都是窮苦孩子,不指著讀出什麼錦繡前程,能識(shí)字認(rèn)賬就足夠了。”


    聽到這,範(fàn)晉臉色發(fā)灰,原本他滿心把自己當(dāng)作蒙學(xué)先生,結(jié)果人家隻當(dāng)他是個(gè)字識(shí)【3】,而且這份工還隻是半年期的短工。


    “可真有好苗子,半年後有了基礎(chǔ),教起來不就更方便了?”


    李肆見他臉色不對(duì),又加了這麼一句,示意他這蒙學(xué)可不會(huì)隻辦半年,範(fàn)晉才迴過來一絲血色。


    “半年內(nèi)教會(huì)他們?nèi)偾В伊斫o十兩銀子,之後的束修給三倍!”


    接著李肆丟出了大餅,範(fàn)晉臉上那絲血色頓時(shí)染出了一片紅暈。一月三兩銀子,對(duì)一個(gè)秀才身份的塾師來說,實(shí)在太過微薄。但他身為犯事之人,不敢張揚(yáng),隻能跑到這窮鄉(xiāng)僻壤藏著,能有這些銀子,飯食還另計(jì),住處也不要錢,這待遇已經(jīng)很不錯(cuò)了。


    而現(xiàn)在李肆給出的條件,接近了正常塾師的標(biāo)準(zhǔn),就為了半年後那十兩銀子,還有每月九兩的束修,他範(fàn)晉也得拚上一把。


    可轉(zhuǎn)眼再一看教室裏這四十號(hào)大小不等的窮小子,範(fàn)晉那點(diǎn)燒起來的心火又冷了下去,半年教會(huì)四十個(gè)小子三百千,除非他有三頭六臂……


    “所以我才要你用這粉筆黑板。”


    將範(fàn)晉的臉色收在眼底,李肆也大略看出了他的心思,又啪啪拍起了黑板。


    將範(fàn)晉趕下了教室正前方的“講臺(tái)”,李肆站了過去。


    “該怎麼教書,我來教你。”


    粉筆在黑板上噠噠劃動(dòng),縷縷白塵飄落。


    “我叫李肆,李……肆……”


    李肆恍惚迴到了穿越前的少年時(shí)代,同桌妹子的鉛筆尖,還有老師的粉筆頭,都很痛……


    站在側(cè)邊的範(fàn)晉,看著黑板上的大字,強(qiáng)自按捺住搖頭的舉動(dòng),李肆這字,實(shí)在是……慘不忍睹。先不說李肆本人書法如何,就說這粉筆,下筆硬邦邦的,撇捺彎鉤也是輕重不分,隻見骨不見肉,真用了這東西,自己苦練多年的書法也就毀了。


    “李,老子李耳的李,老子是誰呢?太上老君,對(duì)的,太上老君,和我一個(gè)姓!”


    李肆說到這,下麵的學(xué)生們同聲哦了起來,老子李耳什麼的,他們都不知道,可太上老君,很少人不知道。眼前這個(gè)活生生的李肆,再加上太上老君,就這麼跟黑板上那個(gè)很是陌生的符號(hào)融在了一起,雖然一時(shí)還不會(huì)寫,要認(rèn)出來卻是不難。


    範(fàn)晉看著那字,還在皺眉,這話又牽走了他的心思,微微抽了口涼氣,不管信不信,讀書人都敬道佛,這麼說話,怎麼感覺很是有點(diǎn)……放肆?


    “肆,不是四,記清楚哦。”


    接著李肆強(qiáng)調(diào)了自己的“真名”。


    “肆是什麼意思呢?用在名字上,就是坦坦蕩蕩,堂堂正正!”


    李肆可沒學(xué)範(fàn)晉坐著教書,就站在書案邊,讓自己全身上下都能被學(xué)生們看見。


    “這話不對(duì)吧……,肆是……”


    範(fàn)晉繼續(xù)犯嘀咕,哪有這種說法?接著又一想,這麼解字也行。《說文》曰“肆,極陳也”,意思就是擺出來讓大家看清楚,商肆這詞就是這麼出來的。李肆用在人身上,跟坦蕩堂正拉在一起,並不算錯(cuò)。


    “恐怕是段夫子解的……”


    想到李肆原本是李“四”,這一字還是他老師改的,範(fàn)晉暗自釋然,他可不認(rèn)為李肆有這學(xué)問,可他卻不知道,李肆不方便說什麼肆無忌憚,這才故意扯了過去。


    李肆又在黑板上寫下一個(gè)字,肆字太複雜,暫時(shí)沒必要深入,他開始教三字經(jīng)的內(nèi)容。


    “人”,寫完這字,李肆轉(zhuǎn)身麵對(duì)學(xué)生,撈起衣衫下擺紮在腰間,雙腿大咧咧叉開,挺胸抬頭,兩手抱胸,姿態(tài)很是昂揚(yáng)。


    “人,頂天立地,這就是人!記住了,站得直直的才是人!”


    四十個(gè)腦袋瓜點(diǎn)動(dòng)不止,像是春風(fēng)拂動(dòng)小草一般,太簡(jiǎn)單太形象,這個(gè)字,他們馬上就會(huì)了。而李肆話裏的雙關(guān),他們自然還領(lǐng)會(huì)不了,可李肆要的先灌輸,後理解,說得不好聽,這叫……心理暗示。


    看到學(xué)生們?nèi)绱缩r明的反應(yīng),範(fàn)晉也有了琢磨。正經(jīng)私塾裏學(xué)生少,課程鬆,先生完全可以手把手教授,所以沒這黑板粉筆的用武之地。可現(xiàn)在四十號(hào)學(xué)生,又要半年學(xué)會(huì)三百千,一對(duì)一的教法就不可用了,必須得有“公共教程”,將教學(xué)講解展示給所有人,黑板和粉筆就用在這裏。


    在這個(gè)時(shí)代,不管是華夏還是老外,教育都缺乏這麼一個(gè)環(huán)節(jié),要麼落在老師的嘴裏,要麼落在書上,沒有一個(gè)平臺(tái)把老師的講解、課本和問答融在一起展現(xiàn)給所有學(xué)生,教學(xué)效率低下,道理也跟手工精雕細(xì)琢和機(jī)械大批量製造之間的差別一樣。


    老外在這方麵也差不多,直到一百多年後,工業(yè)革命如火如荼,黑板粉筆才出現(xiàn)在大學(xué)課堂上。所以別看這黑板粉筆簡(jiǎn)單,李肆將它用在蒙學(xué)上,可是一樁顛覆傳統(tǒng)的變革。


    此刻李肆這麼一展示,範(fàn)晉性子呆,不等於沒頭腦,一下就看清了這黑板和粉筆的好處。想到靠著這樣的教法,可以將教學(xué)內(nèi)容和講解融為一體,同時(shí)傳遞給所有學(xué)生,範(fàn)晉心中也是一動(dòng),推想下去,好像兩個(gè)月學(xué)完三字經(jīng)也不是什麼天方夜譚。


    可再想到粉筆字會(huì)毀了自己的書法,範(fàn)晉眉頭緊皺,心中那份抗拒還嚴(yán)嚴(yán)堵在胸口。


    【1:《三字經(jīng)》版本太多,字?jǐn)?shù)也差很多,主要差別在曆史部分。現(xiàn)在熟知的《三字經(jīng)》是民國(guó)版,清初順治版《三字經(jīng)》是這個(gè)字?jǐn)?shù)。】


    【2:王士禛寫詩(shī)的“神韻說”,至今還在影響華夏文學(xué),年紀(jì)大一些的讀者該知道朦朧詩(shī),那也是沿襲了他的理論基礎(chǔ)。這裏多說幾句,關(guān)於他的名字,還有一樁公案。他死後十多年,雍正上臺(tái),把他的名字改成了“王士正”,乾隆上臺(tái)後,說這名字跟王士禛的兄弟不搭調(diào),給人家改成了“王士禎”,所以後人很長(zhǎng)時(shí)間隻知道王士禎,不知道王士禛。雖說曆代都有避諱的講究,可像韃子皇帝這樣搞“死諱”的,還真少見。】


    【3:清代工場(chǎng)、商行,甚至綠營(yíng)裏都有字識(shí)這個(gè)職業(yè),也有在大街上擺攤的。幹的是幫他人認(rèn)字、讀寫書信以及其他跟文字有關(guān)的事,算不得正經(jīng)的讀書人。】

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