“……我是剖腹產的啊。”


    “你還知道剖腹產呢？”


    “蹦蹦就是剖腹產的，他媽媽就是那時候死掉了。”


    李硯堂歎息，吻他的發際：“舉一，今天爸爸跟你說的話，你不能告訴任何人，要不然咱們會像動物園的猩猩一樣被人關起來當怪物研究的。”


    李舉一嗯了一聲，安靜了一會兒，問：“爸爸，那你是科學家嘍？”


    李硯堂彎起嘴角：“從前是的。”


    李舉一挺滿足的哦了一聲，很快就睡著了。


    ·


    李硯堂是個普通研究員出身，專業知識的確靠硬，除此之外便沒有其它特長了。他教的是高中科目，高中生的教學手法跟幼兒園小朋友更加不是一路，所以他對李舉一的教導完全出自於自己的直覺，他教李舉一識字，以便他可以盡早的獨立閱讀，從淺顯的拚音讀物到一般的文學科普作品，李舉一的閱讀量非常大，凡事父親推薦的書他幾乎來者不拒。周末父子倆偶爾也出去郊遊，但更多的時間是在一起探討心得，李舉一畢竟才四五歲，看點更多的是接近孩子的立場，李硯堂好多次都被他一本正經說讀後感的的樣子逗得發笑，他自己是個讀書人，自然信奉“書籍是人類幾千年智慧結晶”這句話，加上很早他便發覺李舉一的性子比較躁，便覺得即使孩子不能理解書裏那些深奧的含義，培養他長時間靜坐思考的能力也是好的。


    李舉一像他，但骨子裏一點東西卻有些像陸鴻昌，連霸道都像是與生俱來的。他常常跟李硯堂提起他在幼兒園裏的死黨蹦蹦，李硯堂在參加親子活動時見過那孩子，一眼看著像是小姑娘，小白菜似的可憐樣，隻看見李舉一了才甜甜笑。李硯堂聽幼兒園老師誇獎李舉一，說他年紀小小卻大氣理智，又會關心愛護同學，是個好孩子。


    當時他就覺得李舉一沒那麼乖巧，果然，沒多久他就接到幼兒園電話，說李舉一跟人打架了，把人小朋友摁在組合滑梯的閣樓裏一頓暴揍，還從滑梯上把人倒踹了下來，直接導致那個倒黴的小朋友臉先著地摔了個嘴啃泥。


    李硯堂趕到幼兒園一看，挨揍的那位比李舉一整整高出半個頭，卻鼻青臉腫的被老師護著哭，李舉一跟蹦蹦靠牆站著，見他進來，蹦蹦慌了一下，李舉一一把就抓住了人家小手，特淡定叫了一聲爸爸。


    年輕的女教師見了家長，自然就憤憤，說小男孩打架也是常有的事，就沒見過像您家孩子這麼下狠手的，您看看把人打成這樣，我們怎麼跟人家家長交待。


    李硯堂把李舉一摟在懷裏仔細看了，確定毫發無損，才故作嚴厲的問：“為什麼打人？！”


    李舉一說：“他欺負蹦蹦！”


    “那你也不能動手啊，隻有野蠻人才用武力解決問題。”


    “君子有所為有所不為！我警告他很多次了，他老不聽，我忍無可忍了！”


    李硯堂手臂抱胸無奈看他：“你這還‘君子’呢？”


    李舉一不說話了。


    李硯堂迴頭跟老師賠罪，好話說盡，女老師才說，隻要對方家長肯接受道歉就行，當然醫藥費是肯定要賠的。


    李硯堂忙時是是是，一定賠，還請您多替我們說說好話。


    沒多久對方家長也趕到了，夫婦倆見了自家孩子淒慘的模樣，自然不肯罷休了，李硯堂給人鞠躬作揖，人家還不領情，一把就給他推開了，李舉一一見不得了，跟個小騎士似的衝出去攔在李硯堂跟前衝人叫：“不許欺負我爸爸！”


    對方家長抬手就要扇，李硯堂忙把李舉一拉迴來護在身後罵：“不許胡鬧！”


    幾位老師趕緊的勸架，在一旁輪番說好話，李硯堂也是，可勁兒的裝孫子跟人道歉，甭管人罵什麼都是是是，是我們的不對是我們的錯。


    李舉一站在後麵看著李硯堂那樣子，眼眶一下子就紅了，他從沒見父親這樣低聲下氣過，他覺得憋屈。


    好說歹說，人家終於開口說，要完事兒不難，第一是賠醫藥費，第二是李舉一必須讓他們孩子打迴去。


    李舉一一點不怵，兩步上前站在人孩子麵前說：“你試試看。”


    那孩子還真不敢下手，對方家長急了，掄起手掌就要扇，李硯堂一把就給架住了，笑著警告說：“您不是說孩子的事兒讓他們自己解決麼。”


    對方家長一耳光就招唿到他臉上了。


    ·


    李舉一一直忍到家裏了才哇哇大哭，李硯堂讓他靠牆罰站，他一邊站著一邊哭。


    李硯堂做完了飯，招唿他過來吃，李舉一不動。


    李硯堂說：“你光會打人算什麼本事，有能耐就要以德服人，讓他挨了揍還不敢上哪兒告你去，行嗎你？”


    李舉一哭著說爸爸對不起。


    李硯堂說：“你沒什麼對不起我的，打在我身上，好過打在你身上。”


    李舉一哭得更厲害了。


    李硯堂一拍桌子說：“沒完沒了了？！一個大男人，哭什麼哭？！”


    李舉一一下剎住了哭聲，死死咬著牙關看父親。


    李硯堂坐飯桌邊瞪著他半天才說：“行了，吃飯吧。”


    第二天李硯堂迴學校上課，同事見了自然問起他的臉，他便大致說了一下，同事義憤填膺說怎麼有這種家長呢，小孩子打架還當真的，這麼沒素質。


    李硯堂說，這一耳光就是買個太平，你不曉得我兒子把人揍成什麼樣了，我要是人家長，不定拚命呢。


    李舉一消沉了一段時間，畢竟是孩子，沒多久便淡忘了這事兒了，依舊跟蹦蹦玩的近。第二年中班時李硯堂去幼兒園參加親子活動，李舉一儼然已經統治整個班級了，李硯堂沒看到那個被他揍過的小朋友，問李舉一說那個誰呢？


    李舉一說，他退學了。


    李硯堂問怎麼退學了。


    李舉一說我不知道。


    蹦蹦悄悄告訴李硯堂，他不敢來上學了，因為舉一會揍他的，其他小朋友也會揍他的。


    李硯堂質問李舉一，李舉一矢口否認，說我沒揍他，我是以德服人。


    這時候的李舉一才六歲，李硯堂不免心驚。他印象中陸鴻昌也是這樣囂張霸道，念中學的時候有個男生欺負他，陸鴻昌把人約出來單幹，末了警告對方，你包括你父母要是還想再這個地方混，以後就對李硯堂尊敬著點兒。


    陸鴻昌當然有資本說這話，他外公那時候在省裏做官，父親在市裏做官，陸家當時可以說是唿風喚雨。


    但李舉一沒有這樣的背景，他隻是一個窮教師的孩子，李硯堂很是擔憂。


    ·


    所幸在幼兒園的最後一年裏李舉一沒再闖什麼禍，那會兒他大了，七歲的人看著個子不高，性子卻老成的很，李硯堂再沒接到過老師的告狀電話，每次去參加親子活動或者運動會，李舉一的表現也總是可圈可點。


    麵對活力十足的李舉一，李硯堂心裏有太多的愧疚，因為李舉一不同常人的胚胎發育時期，以及出生之後的顛沛流離，他很怕李舉一的免疫係統不能像尋常小孩那樣很好的保護他的身體，再加上家裏經濟條件限製，很多事情李硯堂都有心無力，比如幼兒園組織家長自駕遊，李舉一從來都沒有參加過一次，他總是一個人待在房間裏安靜看書。


    父子之間的溝通總不能是毫無隱私的，李硯堂很少過問李舉一的社交生活，隻知道一旦李舉一有心事，他會在黃昏晚飯前，一個人繞著李硯堂學校的操場跑八百米，然後累得跟條小狗崽子似的爬迴家，洗澡，吃飯，睡覺。


    李硯堂既然是學生物的，在生物這方麵教導李舉一的自然就很多，到後來他才意識到自己的行為很愚蠢，他告訴李舉一，女性的卵子跟男性的精子結合成為受精卵。手術帶來的創傷使他反應很慢，但李舉一卻非常聰明，李硯堂想他肯定聽進去了這句話，但他從來沒有問過他，那你是用誰的卵子和精子變出了我？