第二節課是由一位高校的名教授講授《職業素養與工匠精神》，內容非常好，但他平淡無味的語調卻令人昏昏欲睡。
“大家都知道，要想保持產品的競爭力，歸根結底就是要從質量上下功夫，這也是國際化、工業化和信息化的需要……要保質量，歸根到底是人.......”
教授停頓了片刻，喝了口水.......
認真做筆記的方塵抬起頭來，見左前方的人打了個哈欠.......
“.......西方發達國家非常重視對工匠精神的培育和堅守。大家都喜歡買“德國造”的東西，這是為什麼？還不是因為“德國造”具有強大的質量優勢，德國人對產品質量的追求已經成為一種文化，而形成種文化的根源就在於德國對職業技術教育的重視.......踏踏實實，幹一行愛一行的敬業精神.......”
怎麼周圍的幾個人一個接一個地都在打哈欠？果然，打哈欠是能傳染的！
不過，我就沒被傳染！方塵心中有點兒小得意，她揉了揉酸澀的眼睛，搖搖頭，晃晃手腕，繼續埋頭狂寫。
“在對不同工種的考評中應該強調工人對標準和規範的遵循和堅守.......
“工業化時代生產的特點是標準化和通用化，.......但時代是在變化的，.......在信息化時代，隨著互聯網技術的發展，滿足消費者個性化需求的定製服務成為可能。這一變化說明了什麼呢？這提示我們要為滿足個性化需求而不斷進行創新和創造.......”
奮筆疾書的方塵再次抬起頭時，發現眼前異乎尋常的視野開闊……哦，原來是前麵的人都趴下去了，有人還打起了小唿嚕.......
這一下，方塵再也堅持不住了，頓時倦意襲來，連忙掩口打了個哈欠.......
這一堂大課下來，人人都困得丟了魂兒似的......
不過，這並不妨礙下課後大家精神抖擻地與授課人合影留念.......
高強度的學習，還真是挺累人的，也挺容易餓的。晚餐時，大家一通低頭猛吃，誰也顧不上閑聊.......
直到用餐過半，餐廳裏的談話聲才漸漸起來。
小王一邊喝湯一邊笑道：“我突然發現坐著聽課比站著講課都累.......”
“哈哈哈，你才發現啊.......”，大張揶揄地眨眨眼。
“嗯，終於明白現在的學生們為啥上課愛睡覺了，講課的聲音實在是太催眠了.......”方塵也深有體會地說。
小王有些不好意思地說：“說實話，我隻有聽那個女老師講課時沒有犯困.......”
“哈哈哈.......你是看到美女就精神了！”，大李，就是三位男老師中年紀稍長介於中間的那位，頗有深意地笑，表情中透著那麼一股猥瑣勁兒.......
“嗨，誰不喜歡賞心悅目的事物呢？美麗也是一種優勢嘛，所以，還是女老師好，不僅相貌站優勢，而且聲音清脆，口齒清楚，聽著不容易犯困.......”大張一本正經地說，把話題往高尚方麵引.......
景然放下筷子，無聊地擺弄著數碼相機。
翻看了會兒照片，眉頭皺了起來.......
“方塵最賺了.......”，景然瞥了方塵一眼，道：“你本來還怕麻煩，不想照相呢，結果數你照得最好.......”
方塵.......我何時說過不想照相了？
偏頭想了一下.......我隻是提醒了一下時間而已.......好吧，我是有那個意思，景然心細如絲，又慣於以己度人揣測人心.......若是如她的思路也揣測一番，方塵在腦子裏轉了幾個彎，聽話聽音，鑼鼓聽聲，看來她對她自己的照片不太滿意啊，怪自己嘍？
見方塵一臉無辜的樣子，景然把數碼相機轉了個角度，讓方塵看，指點著：“看，你是不是照得最好的？”
方塵側頭看了看，一眼看出了問題，說：“可能是光線的問題，我站的邊上那個位置光線最好。”
景然皺著眉頭繼續看照片。看她那認真的樣子，方塵心中暗想：明天我幹脆當專職攝影師，把大家都拍得美美的，再給她多拍幾張，總能有她滿意的。這樣一想，心中坦然，然後笑了笑，果斷轉移話題：“嗯，這個佛手瓜還是蠻好吃的，清淡不油膩.......”，
景然不屑地瞥一眼，拉長尾音道：“佛手瓜呀，這在我們家那邊是喂豬的.......”
方塵.......這話，怎麼好像曾聽到有人說過？而且似乎還不止一個人說過，是誰說的來著？想起來了，那個同事家裏是養豬專業戶。方塵恍然大悟，眼睛一亮，“哦，你家也養豬啊？”
景然的臉一下子綠了：“你家才養豬呢！我是城市居民！”
這話說的，可真是的，方塵無言中.......
“您不養豬還知道豬吃什麼？”小王話一出口便意識道不妙，完了，怎麼鬼使神差地冒出這麼一句？馬上找補道：“嗯，我的意思是說，景老師懂得真多，我就不知道.......”看著景然眼裏的冷意，小王的聲音越來越小.......
“小王你年紀小，自然不懂。現在豬都吃豬飼料，以前我小時候都要打豬草喂豬，此外，豬還吃泔水，比如咱們剩下的飯菜之類的都會被養豬戶收走喂豬.......”大李科普道。
這怎麼變成養豬論壇了？大張迴過神兒，忙著打圓場、引開話題：“那什麼，我也嚐一嚐佛手瓜.......”
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