“老師早�！�
靈峰帶著天魁六點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始負(fù)重修煉，想不到剛剛開(kāi)始，徐玲，靈怡，還有幾個(gè)學(xué)生也到了現(xiàn)場(chǎng)。
“同學(xué)們?cè)�，�?duì)了班長(zhǎng)，你們剛剛訓(xùn)練量力而行，不用跟我們一樣�！�
靈峰害怕幾個(gè)人真的跟自己一樣，那麼會(huì)出事的。
昨天晚上靈峰簡(jiǎn)單翻看了一下名單資料。
最小的九歲，最大的十九歲。
一共七十八人，四十六女生，三十男生。
實(shí)力方麵基本都是半個(gè)入門基礎(chǔ)，進(jìn)入煉氣期的不超過(guò)三人。
“好的，老師。”
看看 徐玲靈怡，還有一個(gè)男生跟在自己身後盡力跟上，靈峰放慢速度。
“你們現(xiàn)在要做的不是跟上我的步伐，而是找到自己合適的定位，也就是自己的速度與距離�！�
靈峰耐心講解，隻是效果似乎不是太好
“好的，老師�！�
嘔！嘔！
靈峰的告誡似乎效果不好。
兩個(gè)女生最後還是因?yàn)樘^(guò)勉強(qiáng)，跪在路邊嘔吐起來(lái)。
隻是早上空腹，基本都是苦水。
“喝點(diǎn)水，擦擦汗。”
靈峰把水杯和毛巾遞過(guò)去。
“謝謝老師�！�
兩人臉色微紅，還是接受了好意。
“你們還是太勉強(qiáng)了，這個(gè)星期不求你們的速度和距離，隻要參加就好了。
目標(biāo)是找到自己的合適速度與距離�！�
靈峰坐下來(lái)耐心講解。
陸陸續(xù)續(xù)也有學(xué)生趕來(lái)，加入聽(tīng)講。
“算了，還是給你們定目標(biāo)吧！”
靈峰知道說(shuō)大道理沒(méi)用，特別還有一個(gè)要強(qiáng)的班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。
“下一周前，你們?cè)缟先蝿?wù)就是一個(gè)小時(shí)五圈，也就是兩千米。
不要求速度，盡量做到最好五十分鍾完成，快了慢了都不行。”
現(xiàn)在也知道對(duì)於這些學(xué)生直接說(shuō)出目標(biāo)要求，比任何道理有用。
現(xiàn)在也了解悟道老師基本知識(shí)安排任務(wù)，但是基本沒(méi)有解釋原因。
“這是給你們練習(xí)精準(zhǔn)控製，不是輸出越大越好。”
靈峰的解釋在學(xué)生眼裏又變成了至理名言。
“你叫武隆吧！”
靈峰指著旁邊體質(zhì)還不錯(cuò)的男生問(wèn)道。
“是的，老師�！�
“以後你是生活委員，主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)以外的事情�！�
靈峰安排了一下。
“是老師。”
“等下，靈怡帶頭，注意合理速度。
武隆在跟著注意觀察，一旦有不合適情況，立刻照顧他們停下來(lái)。
徐玲記錄一下，把人員分配，可以跟上一組，不可以跟上另一組。
以後訓(xùn)練，要分組練習(xí)。
有問(wèn)題直接聯(lián)係我。”
靈峰安排一下任務(wù)。
“好的，老師�！�
“老師，那下周安排，還有以後呢？”
徐玲還是害怕靈峰離開(kāi)，想要得到更多的安排計(jì)劃。
“先讓大家保持習(xí)慣，然後慢慢增加，以每周增加一圈的頻率。
如果跟不上節(jié)奏，那就放在另一組，等到完成任務(wù)才繼續(xù)增加�！�
現(xiàn)在靈峰可不敢說(shuō)量力而行。
不然徐玲恐怕直接會(huì)拉滿節(jié)奏。
隻要幹不死，就要死裏幹的節(jié)奏。
“班長(zhǎng)，你要注意合理安排，別人不是你。
如果一開(kāi)始訓(xùn)練太重了，嚇著大家，會(huì)打消積極性的。
我們不是要大家就過(guò)來(lái)一次性的，要大家堅(jiān)持下去，你要一點(diǎn)點(diǎn)加碼�！�
“是的，老師�！�
徐玲臉色微紅。
“老師，您鍛煉到現(xiàn)在這種程度，用了多少年�！�
徐玲有些好奇的問(wèn)道，當(dāng)然湊過(guò)來(lái)的耳朵一大堆。
“我天賦不好，隻有六十，三歲修煉，到現(xiàn)在已經(jīng)修煉十五年。
十歲修煉體術(shù)，現(xiàn)在算算煉體八年了。”
靈峰沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，體術(shù)訓(xùn)練至少十年了。
隻是害怕打消這些人的積極性，故意少說(shuō)一旦。
也許也是自尊心作祟，誰(shuí)知道呢？
“�。±蠋熌闾珔柡α恕！�
在場(chǎng)的學(xué)生天賦值沒(méi)有低於一百八的，最高的達(dá)到兩百八。
因?yàn)檫@些都是宗門在各地挑選的最強(qiáng)選手。
哪怕是花錢進(jìn)來(lái)的修仆也不會(huì)低於一百五。
也隻有像是靈峰這樣的孤兒，才會(huì)不看天賦了吧。
就算如此，三十歲不突破到四重天，也會(huì)被拋棄，自生自滅。
“通過(guò)我的例子，你們要知道。
就算天賦不行，修煉基礎(chǔ)功法，堅(jiān)持不懈，也會(huì)成功的�！�
靈峰沒(méi)有說(shuō)明，其實(shí)天賦很重要。
有時(shí)候別人一學(xué)就會(huì)，一天結(jié)束，自己卻要多花幾天，甚至幾個(gè)月。
靈峰是沒(méi)有辦法。
如果可以選擇，肯定要天賦更好。
“努力，不會(huì)更糟�！�
這句話靈峰說(shuō)的不錯(cuò)。
天賦這東西改變不了，那就隻要比別人更努力一點(diǎn)。
就算超越不了，也不能落後太多。
“好的，老師�！�
“好了，你們?nèi)グ才磐瑢W(xué)吧！”
看著時(shí)間差不多了，靈峰繼續(xù)訓(xùn)練，剩下的事情交給他們自己了。
望著靈峰的背影，一群人眼裏滿是光芒。
老師天賦很差，都可以做到。
為什麼自己天賦高絕，還能差麼？
……
“老師，一共七十八人，實(shí)到五十六人，請(qǐng)假三人�！�
徐玲不敢看老師，害怕老師生氣離開(kāi)。
“嗯，記錄好，如果下周結(jié)束，如果還沒(méi)到給我�！�
靈峰不會(huì)讓幾個(gè)老鼠屎壞了一鍋粥的。
“老師，還有三個(gè)同學(xué)，身體不好�！�
咳咳，咳咳！
剛剛說(shuō)完，後麵同學(xué)咳嗽起來(lái)。
兩個(gè)女生，一個(gè)男生。
“那就不提特別要求，關(guān)鍵要參與。
如果還能走，那就走一節(jié)休息一下，實(shí)在不能走了，就原地踏步。
徐玲記住，現(xiàn)在不是要求他們做到什麼，重要的是參與。
參與進(jìn)來(lái)了才有以後，才會(huì)慢慢變好�！�
“好的，老師�！�
三名學(xué)生聽(tīng)到安排，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
雖然跑不動(dòng)，跟不上，但是可以走路跟著。
“對(duì)了，以後好了，跟上節(jié)奏了，可以按照小組訓(xùn)練，排名。
排名靠前的同學(xué)，周末我可以帶你們?nèi)ヌ貏e訓(xùn)練�！�
靈峰還有自己的計(jì)劃，需要更多的人。
“好的，我一定加油！”
徐玲肯定不會(huì)放棄這樣的名額的。
“好了，你自己安排，記住要循序漸進(jìn)，不要上來(lái)就把人幹跑了�！�
靈峰不會(huì)一直留在這邊的，剩下的隻能依靠他們自己。
“好的，老師�！�
……
“起立，老師好，坐下�！�
靈峰剛剛踏入班級(jí)就被洪亮的聲音嚇了一跳。
經(jīng)曆一天的準(zhǔn)備，已經(jīng)讓不少人看到了希望。
“不錯(cuò)，聲音挺響亮的，以後就要以這樣的標(biāo)準(zhǔn)�！�
靈峰鼓勵(lì)一下。
“謝老師。”
“老師，今天考勤七十八人，實(shí)到七十五人，請(qǐng)假三人�！�
徐玲把名單交給老師。
“好的，坐下，這三個(gè)一直請(qǐng)假的什麼問(wèn)題�！�
“老師，這三個(gè)人身體情況不好，已經(jīng)和主任報(bào)備了�！�
徐玲解釋了一下。
“婉兒師妹，你怎麼來(lái)了？”
徐玲剛剛解釋完，一個(gè)病號(hào)坐著輪椅進(jìn)入教室。
“老師，這是李婉兒，請(qǐng)假三人其一�！�
“好的，找個(gè)地方坐吧！”
靈峰沒(méi)有太多詢問(wèn)，也是不想付出太多感情。
“徐玲班長(zhǎng)，聽(tīng)你說(shuō)這次老師不一樣，非常負(fù)責(zé)，所以我過(guò)來(lái)看看�！�
李婉兒聲音洪亮清脆，沒(méi)有絲毫怯弱。
“今天我們主要講一下基礎(chǔ)功法的重要性，下麵請(qǐng)靈怡上臺(tái)講解一下�！�
靈峰也是偷懶。
“老師，我不行�。 �
靈怡怯弱站了起來(lái)。
“沒(méi)事，我知道你記了筆記，把昨天晚上的講出來(lái)就好了�！�
對(duì)於修煉，靈峰不急。
如果不能改變他們的想法，學(xué)會(huì)了也沒(méi)多大用處。
隻不過(guò)是一個(gè)學(xué)習(xí)高階功法的踏板。
靈峰可不願(yuàn)意看到這樣的結(jié)果。
“好的，老師�！�
靈怡站在臺(tái)上，雙腿有些發(fā)抖。
“沒(méi)事，不管還壞，不是還有我麼？”
靈峰鼓勵(lì)著。
“好的，那麼我現(xiàn)在給大家講解一下基礎(chǔ)功法的重要性。
……”
效果還不錯(cuò)。
雖然沒(méi)有太多的自我見(jiàn)解，但是靈峰講的都說(shuō)了出來(lái)。
“嗯，很不錯(cuò)。你先下去吧！”
靈峰鼓勵(lì)了一下，上臺(tái)繼續(xù)接下來(lái)的重點(diǎn)。
“大道理我也不說(shuō)了，我要講的就是基礎(chǔ)對(duì)未來(lái)實(shí)力的影響。
三重天以前是基礎(chǔ)鍛煉時(shí)期，一旦錯(cuò)過(guò)，後期很難彌補(bǔ)。
當(dāng)然你有仙品洗髓丹改變身體素質(zhì)另當(dāng)別論�！�
嗬嗬嗬，靈峰的幽默讓學(xué)生都笑了起來(lái)。
“可以說(shuō)普通人的基礎(chǔ)是一般綜合實(shí)力是一百。
二重天在兩百到三百。
基礎(chǔ)功法練氣三重天，一般可以提升到三百左右，最高可以達(dá)到五百。
後麵繼續(xù)煉體，效果不是非常明顯。
中階劍皇決，對(duì)基礎(chǔ)的提升是八成到一點(diǎn)五倍。
高級(jí)功法是針對(duì)某個(gè)方麵的提升，速度，力量，靈氣，基本也在一倍以上。
如果你在一重天就修煉中階功法，那麼後續(xù)基礎(chǔ)提升會(huì)很慢。
同樣一個(gè)人，這個(gè)時(shí)候綜合實(shí)力一百五左右。
三重天修煉高階功法，綜合實(shí)力也就四百左右。
就算突破四重天，實(shí)力也不會(huì)超過(guò)八百。
五重天一千二左右。
如果堅(jiān)持到三重天還是修煉基礎(chǔ)，四重天實(shí)力絕對(duì)超過(guò)一千。
五重天絕對(duì)在一千五以上。
基礎(chǔ)越好，後來(lái)的實(shí)力差距就會(huì)越來(lái)越大。
我知道你們都是聰明人，知道如何選擇。
你們也可以當(dāng)做沒(méi)有聽(tīng)到，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)以後轉(zhuǎn)到其他班級(jí)。
可以跟我說(shuō)，我不會(huì)為難你們。
但是隻要留下，就必須跟著我的節(jié)奏安排，早上必須出席晨練�！�
靈峰已經(jīng)說(shuō)明了。
其實(shí)晨練與否不是關(guān)鍵，重要的是在參與，培養(yǎng)集體氛圍。
“老師，我這樣的人，有修煉基礎(chǔ)的必要麼？也需要鍛煉麼？”
李婉兒目光有神，直麵靈峰。
“需要，不管是誰(shuí)沒(méi)有特權(quán)。
現(xiàn)在到點(diǎn)了，大家放學(xué)吃飯吧！
李婉兒留下�！�
靈峰單獨(dú)點(diǎn)名，不過(guò)也有不少人留下。
徐玲，靈怡，武隆，至少二十人左右。
“老師，你說(shuō)我留下有何作用，難道就是給所有人一個(gè)表率麼？”
李婉兒很聰明，竟然一下子猜到了靈峰所想。
“是不是我不能完成訓(xùn)練，你就要把我開(kāi)除�！�
李婉兒心裏有氣，說(shuō)話簡(jiǎn)單直接。
就連徐玲在旁邊拉著也沒(méi)有任何作用。
“現(xiàn)在不會(huì)，但是後來(lái)一旦上綱上線，我會(huì)把所有不訓(xùn)練，沒(méi)有集體的人踢出班級(jí)�！�
雖然李婉兒情況特殊，但是不可能為了一個(gè)人放棄這個(gè)班級(jí)的。
一個(gè)人沒(méi)有什麼事情，但是還有很多人盯著，這就是借口。
“那我過(guò)去做什麼，爬麼？”
李婉兒話中帶刺，但是內(nèi)心欣賞靈峰。
如果真的放棄自己一個(gè)人，爭(zhēng)取整個(gè)班級(jí)的變好，李婉兒會(huì)毫不猶豫選擇離開(kāi)。
“班長(zhǎng)，你說(shuō)她去了準(zhǔn)備做什麼？”
靈峰把矛頭推給班長(zhǎng)。
“�。 �
徐玲也是一頭霧水。
“量力而行，重在參與，寫寫畫畫都可以的�！�
靈峰給了一點(diǎn)提示。
“可以幫忙記錄資料，點(diǎn)名報(bào)道�！�
徐玲把自己的部分工作分出去了一點(diǎn)。
徐玲不敢看向靈峰，害怕靈峰說(shuō)自己偷懶。
“我看行，可以記錄工作，也可以唿吸新鮮空氣，對(duì)身體有好處，關(guān)鍵還可以融入集體。”
這才是靈峰目的。
“那老師，我修煉基礎(chǔ)功法有何作用，是不是可以直接修煉高級(jí)功法�！�
李婉兒語(yǔ)氣緩了不少，至少老師沒(méi)有針對(duì)任何人。
“靈怡，你給李婉兒解釋一下�！�
“��！”
“說(shuō)一下，基礎(chǔ)功法對(duì)身體的好處�！�
“好的，老師，基礎(chǔ)功法有著強(qiáng)身健體，提供身體素質(zhì)，改善身體機(jī)能，增強(qiáng)經(jīng)脈韌性，修複身體損傷，延年益壽，永葆青春�！�
後麵兩個(gè)是靈怡自己加上去的，靈怡有些不安的看著老師。
“嗯，不錯(cuò)，有這個(gè)功能，雖然不能永葆青春，但是延緩衰老是肯定的�！�
靈峰首先肯定了靈怡的猜想，加以修正。
男女看問(wèn)題方向不同，女孩子更喜歡永遠(yuǎn)美麗動(dòng)人呢！
“我建議你，最好隻修煉基礎(chǔ)功法，高階功法不適合你的身體�！�
靈峰出於好心提醒，至於有沒(méi)有作用，那就不關(guān)靈峰什麼事情了。
“那老師，我未來(lái)的道路是什麼方向？”
李婉兒眼神期待，靈峰一席話讓自己開(kāi)闊了很多。
“看你自己選擇，如果選擇戰(zhàn)鬥，那就走道法幻術(shù)。
如果輔助，可以學(xué)醫(yī)煉丹。
我建議你走輔助路線�！�
靈峰受到老師影響，不然不會(huì)給出自己建議的。
“可是不修煉高級(jí)功法，沒(méi)有會(huì)要一個(gè)隻會(huì)基礎(chǔ)的殘疾人的�！�
李婉兒自嘲的笑了笑。
道法和醫(yī)術(shù)對(duì)師傅要求很高，李婉兒的情況，恐怕沒(méi)有哪個(gè)願(yuàn)意收留吧！
“如果你學(xué)醫(yī)煉藥，基礎(chǔ)功法比高級(jí)功法更吃香。
我有個(gè)長(zhǎng)輩就是這樣，如果你修煉到四重天，我可以給你介紹�！�
靈峰說(shuō)的就是杏兒阿姨。
一心隻求醫(yī)術(shù)煉藥，所以四重天了還是基礎(chǔ)功法。
也是天賦所限，未來(lái)突破幾率不大。
“老師，您會(huì)不會(huì)道法飛劍�！�
當(dāng)然李婉兒是想和靈峰學(xué)習(xí)的。
“人的精力有限，不可能樣樣都會(huì)，這些我隻會(huì)一些基礎(chǔ)，我能教你們的隻有基礎(chǔ)�！�
靈峰靈劍訣陣法不錯(cuò)。
可是修煉陣法需要大量時(shí)間精力。
靈峰沒(méi)有那個(gè)時(shí)間一直教導(dǎo)的。
“老師，我們的天才楊一凡，道法劍術(shù)幻術(shù)醫(yī)學(xué)樣樣精通的�！�
徐玲說(shuō)完就感覺(jué)不對(duì)，立刻閉嘴了。
“這樣的人物有幾個(gè)，我們都是普通人。
修煉不易，不要好高騖遠(yuǎn)，浪費(fèi)時(shí)間�！�
靈峰資質(zhì)一般。
走金劍決和靈劍訣路線，已經(jīng)感覺(jué)時(shí)間不夠。
根本沒(méi)有太多的餘力修煉其他。