方老師帶著袁寶走到辦公室，輕輕坐在辦公桌前，拿起電話，迅速撥通了校長辦公室的號碼。


    “喂，校長您好，我是高一（1）班的班主任方夢蕓。


    我們班有個學生叫袁寶丫，她是今年全市中考第一名，學習上特別有主見，也非常努力。


    她遞交了走讀申請，想利用課餘時間按照自己獨特的自學方式完成高中學業，還希望能和您當麵聊聊她的規劃，您看您什麼時候方便見她一麵呢？” 方老師言辭懇切，條理清晰地向校長說明情況。


    電話那頭，校長稍作思考後說道：“嗯，這個學生我有印象，確實很優秀。這樣吧，今天下午三點，讓她來我辦公室。”


    方老師連忙道謝，掛斷電話後，轉頭笑著對袁寶說：“袁寶丫，校長同意下午三點見你，你可得好好準備準備。”


    袁寶微笑的點點頭：“謝謝方老師，我一定會好好準備的。”


    迴到教室後，袁寶一整個上午都在認真梳理自己的學習思路，將自己的自學進度、未來計劃以及選擇走讀的原因，詳細地寫在了筆記本上，整理著見到校長後要說的話。


    下午三點，陽光透過斑駁的樹葉，灑下一地金黃。


    方老師和袁寶並肩走在前往校長辦公室的走廊上。


    方老師擔心袁寶的緊張，輕輕拍了拍她的肩膀，微笑著安慰道：“袁寶丫，別緊張，就把你心裏想的，如實和校長說就行，校長人很和藹的。”


    袁寶點點頭，向方老師投以感謝的微笑：“好的，我知道了，老師。”


    來到校長辦公室門口，方老師抬手輕輕敲了敲門。


    “請進！” 屋內傳來校長溫和的聲音。


    方老師推開門，率先走進辦公室，袁寶則緊跟其後。


    辦公室裏，校長正站在窗前，聽到動靜轉過身來，臉上帶著親切的笑容。


    “方老師，袁寶丫同學，快請坐。” 校長熱情地招唿道。


    袁寶和方老師在沙發上坐下，袁寶微微前傾，雙手放在膝蓋上，顯得有些拘謹。


    “袁寶丫同學，聽方老師說，你在學習上有自己獨特的想法，今天找我是想聊聊這個吧？” 校長目光溫和地看著袁寶，眼神中滿是鼓勵。


    袁寶鼓起勇氣，抬起頭，條理清晰地說道：“校長，您好。我目前已經通過自學完成了高中語文的全部課程，我想按照自己的節奏，利用課餘時間學完高中的所有課程，計劃兩年後參加高考，目標是考入京市大學。


    所以我申請走讀，希望能有更充裕的時間投入到自學中。” 說著，袁寶從書包裏拿出自己精心準備的學習計劃和時間管理表，遞給校長。


    校長接過，認真地翻閱起來，不時微微點頭。


    隨後，校長又詢問了一些關於學習計劃實施的細節，例如如何平衡各學科的學習時間，遇到難題時的解決辦法等。


    袁寶一一作答，言辭間充滿自信。


    在交談過程中，方老師也適時補充，對袁寶在班級裏的表現給予了高度評價。


    聽完袁寶的闡述和方老師的補充，校長靠在椅背上，思考片刻後，微笑著說：“袁寶丫同學，你的目標明確，學習規劃也很有可行性，學校會支持你的。


    不過，自學的道路並不輕鬆，走讀也需要你有更強的自律能力，遇到任何困難，都要及時和老師、學校溝通，我們會全力幫助你。”


    “方老師，袁寶丫同學的情況比較特殊，你一定要協調好她的考核和學籍相關事宜。


    倘若兩年後袁寶丫能夠達到參加高考的條件，那各項準備工作必須提前開展。


    她的個人信息、學習資料等，都要及時準確地上報，確保順利將她納入高考名單，絕對不能出現任何差錯。”


    校長神情認真，目光中滿是對這件事的重視，身體微微前傾，雙手交叉放在辦公桌上，直視著方老師，一字一句地叮囑道。


    方老師坐直身子，表情嚴肅且堅定，立刻迴應道：“校長您放心，我一定會全力協調好各方麵工作。


    我會與各科任老師密切溝通，根據袁寶丫的學習進度，為她製定專門的考核方案，確保能準確評估她的學習成果。


    學籍方麵，我也會和學籍管理部門保持緊密聯係，時刻關注政策動態，保證她的學籍信息完整無誤。


    一旦確定她能參加高考，我會提前半年就開始整理資料，反複核對，保證按時、準確地上報，絕對不會耽誤袁寶丫的高考事宜。”


    袁寶得到校領導和老師的支持，激動的連忙起身，向校長深深鞠了一躬：“謝謝校長，謝謝學校的支持，我一定會努力的！”


    聊完袁寶的學習規劃，校長靠在椅背上，手指輕輕敲擊著桌麵，目光透過窗戶望向遠方，似乎在思考著什麼。


    突然，他像是想起了什麼重要的事情，坐直了身子，臉上露出了溫和的笑容，目光落在袁寶身上，眼中滿是欣賞與期待。


    “袁寶丫同學，” 校長的聲音充滿了親和力，“咱們學校有個大事，馬上要迎來三年一次的文藝匯演，而且這次剛好在中秋國慶雙節之前，意義非凡，全校師生都很期待。


    我想來想去，你作為新生代表在匯演上發言，那是再合適不過了。


    你在新生裏成績出眾，又很有想法，一定能展現出咱們高一新生的精神風貌。”


    袁寶聽到這話，眼中閃過一絲驚訝，顯然沒想到話題會突然轉到文藝匯演發言上。


    她下意識地看向身旁的方老師，方老師微笑著朝她點頭，給予她鼓勵的眼神。


    袁寶深吸一口氣，平複了一下內心的緊張，說道：“校長，很感謝您的信任，不過這對我來說是個不小的挑戰，我擔心自己做不好。”


    校長擺了擺手，笑著說：“別擔心，我相信你的能力。這次發言是個很好的機會，能讓全校師生認識你，也能讓你鍛煉自己。


    你可以講講對高中生活的期待，對未來的憧憬，還有你獨特的學習經曆，肯定能激勵不少同學。”


    方老師也在一旁補充道：“袁寶丫，你就放心準備，有什麼問題，老師都會幫你。發言稿我可以和你一起打磨，爭取做到最好。”


    袁寶聽了，心中湧起一股暖流，她用力地點點頭，堅定地說：“校長，方老師，謝謝你們。既然如此，我一定全力以赴，不辜負你們的期望。